精读文章扩大词汇量的方法（完）

昨天我们讲了精读文章很重要的一部分，词汇。今天我们把剩下的讲完。

phrases短语

抄写下一篇文章里你觉得有用的短语。但是还没完，你要写下例句，了解它的用法，还要自己再写一个句子。我们不是要学英语，而是要会用英语。

会用还要会思考。你看到一个短语，比如说 be obsessed with 对…痴迷 ，你要想obsessed 这个词你认不认识，它属于我们昨天说的哪类单词，有没有衍生词，它的原形是什么。沿着这个思路你就又掌握了2个单词，obsessive obsession 。

再来，你也需要学会借力自己创造短语。举个例子，我们从小就学的，be good at，你拆解下这个搭配，at指在某方面，good和at在一起是表达在哪方面很擅长的意思，但是good是形容词，需要搭配be动词或者感官动词。

相当于，你给自己总结了一个短语公式，be/get adj at 在某方面…这样想的话，be bad at, be

excellent at 是不是也可以，再深入点，改成 get excellent at。是不是瞬间就高级多了？

但是你知道这个词组就脱胎于be good at，它们本质上是一个东西。

sentences句子

这需要你在文章中找出那些你觉得总结性的，放在多个话题都能用的句子进行改写，用到自己的文章中。比如说这样一句，“Being

young is often pleasant ,but being old has distinct advantages.”年轻固然令人愉悦，但年老亦有其绝妙之处。 你就可以剔出一个骨架“Doing something is

often/always adj ,but doing something has distinct advantages.”某事当然好，但是某事也有不同的好处。

用这样的方法去积累大量的巨型，这比背模板要来得灵活高级。甚至你遇到好的文章还可以对其中的段落进行模仿改写。

Logic marker逻辑标志词

一篇文章要让人看得懂是需要很多逻辑标志词的，像for instance你知道作者要举例了，有but 你知道重点来了。把逻辑标志词标出来有助于你更好的跟着作者的思路去理解文章而不是“我以为”。

Passage段落大意

每一段用一两个单词短语句子概括出大意，防止你读到后面忘记前面的内容。

Grammer语法

这里要求你刻意地分析哪些句子里有什么语法。我们学过各种从句，养成分析句子的习惯是为了让你更好地掌握分清楚这些语法并且在自己的作文里能够自如地使用。

到这里，精读一篇文章的流程就走完了。按照这样的步骤，精读会非常耗费时间。建议没必要一开始就按照整个流程来，你可以根据你不同时间段的目标侧重点的进行练习。训练材料不宜过长，我推荐的是新概念3。1.2太简单，进步空间较小。每周大概1~3篇就可以了。

学英语重要的是少就是多，学习策略很重要，但坚持就是最好的策略。努力积累，祝你今天又进步一点点~