一直在学英语，想让说英语像说母语一样，自由交流，顺便考个雅思托福，出国留个学。一直在找好的学习方法，现在在用小i学习。读这本书让我对学好英语的方式个方法又有了深刻的认识。找对方法，事半功倍。
一、学语言就得说。
语言不是障碍，没勇气才是。8岁的孩子在国外上小学，如何适应环境，张口说话是最关键的。语言是用来交流的，不是用来供着学的。
二、把孩子的英语学习和“活生生”的体验联系在一起。英文菜名难记，但关系到自己每天吃得好不好，自然就记住了。
三、拼读是孩子英语学习方法基础。在孩子英语学习的启蒙阶段，怎么强调拼读能力都不过分。
四、和孩子一起种一棵大大的阅读树（ Oxford Reading Tree）挑选读物学问大。现在我们不缺英语读物，缺的是挑选读物的能力和引导阅读的方法，孩子不喜欢读孩子读不懂，孩子不能主动读所有这些问题，都不是孩子的问题，而是读物和阅读方法的问题，像这种中英文对照还有单词注释的读物，看似考虑的很周到，其实破坏了英语阅读的意义。
五、英语故事写出来。“有一次妈妈问我想没想出过书，我说自从TRAWL（ teaching reading and writing link）活动后就开始想了，它的影响可见一斑。”
六、在阅读中学单词。不是上专门的单词训练班。不是看中英文翻译。
七、知识只有分享才有力量。作者和儿子的每天英语生活，一是每天睡前朗读英语读物，二是每天如果有时间就让他自学几页《剑桥中学英语教程》。三是如果每天有时间就让他写英文日记。
八、语感比语法重要。
九、考试是途径，不是目的。
十、读写是孩子英语学习的分水岭。阅读的收获最终体现在说和写的提高上，而且只要坚持这样的收获是自然而然的，也是必然的结果。
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