皮格马利翁效应，也叫罗森塔尔效应。很多人都知道这个实验，也明白这个实验的结果。实验是心理学家找到了一个学校，然后从学生的名单中随意抽取出来的几个人，并告诉校方，这些学生有很高的天赋，只不过尚未在学习中表现出来。有趣的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其他学生高出很多。事先的预期和信任会对结果产生很重要的影响。积极的预期就产生了积极的效果，那么消极的呢？
“标签父母”v.s.“标签孩子”
你会不会经常听到对孩子这样的评价，他很胆小的，他很小气的，他表达很差的，他专注力很弱的，他很自私的，他不喜欢的，他不行的……有时候是伴随着抱怨的语气，有时候成为家长“保护”孩子的开场白，有时候，甚至就仅仅只是一句口头禅。
每个人都在寻找自己的定位，小朋友也是一样
特别是在孩子形成自我认知的关键时期，他们对自己的定位认知来源于周围其他人对他们的评价。他们从一无所知，到有所不知，除了本身的成长外，对环境的依附也是极其重要。他将如何客观看待自己，将影响其一生。
父母是孩子自我价值意识的主要来源
我们的任务就是让孩子有正确的自我评价，它应该是正面的，积极的。当这种自尊从萌芽开始便被呵护，它们就可以强壮到保护孩子的一生。这是父母在教育中的一个重要任务，因为只有将孩子培育成为心智健全的人，他们才具备感受和获得幸福的能力。
积极的评价，最好是辅以行为的描述
如果父母和周围人对他的评价是积极的，比如说，你是个非常勇敢的小朋友，因为你愿意和这只小狗待在一起。（虽然小朋友已经面露下一秒就要被吓哭的表情）。你真大方，能够和小朋友一起分享你喜欢的蛋糕。（虽然自己留了十分之九，别人只有十分之一）。哇，你把这个故事讲完了，妈妈觉得真了不起。（虽然前后逻辑有点混乱，有时候表达还模糊不清）。
听到这些评价，他们会觉得自己是有价值的，没有被忽略。一旦获得价值感，孩子的动力才会被激发。这种积极的评价将成为更大的推动力。积极的模式将被关联，良好的行为对应积极的回应，幸福感油然而生。
再试想一下，如果父母对孩子的评价总是，你很棒，好厉害！听得多了，你自己是不是也觉得这其实是一种敷衍。所以，行为的描述也变得极其重要，不能忽略。
让我们回忆成长过程中，我们的爸妈有没有给过我们这种类似的评价。我们的亲朋好友呢？我们的职场生涯中呢，有没有被消极标签化过？你的想法是什么？对于孩子来说，他们也是一样的，而且你将无法把控这种评价所带来的影响倾向。
奇葩大会里的臧鸿飞说，他小时候别人都说他这个长头发的，扎辫子的，肯定是坏人，要进监狱的。他说，但是我现在上春晚了，还和谭维维合作了一首《华阴老腔》，我很想让以前的邻居们都看一看，你看，我长头发，扎辫子，但是我没有进监狱。语气中那种急切，我想要让你们都看到，我想要你们都知道你们错了！
有多少人也会因为小时候大家对自己的评价而带来很多困扰，于是拼命想要摆脱这样的标签。
有些人很努力，摆脱了。有更多的人，可能就带着这些标签一辈子了。但是这个过程，你也许是孤独的，你的信念只有一个，我要证明自己可以，我要证明你们是错的。证明之后呢？又怎样？是无尽的空虚感。原先持反对意见的人可能早已忘却原本对你的评价，或者你证明自己了，但是对他们来说，这也无关痛痒，因为与他们本身的生活毫不相关。
当然，你会说，作为成人，我们已经形成了较为客观的自我认知了，虽然别人对我们的评价不一定会轻易影响我们的决定。但是一定会产生一种不愉悦的心情。这种情绪可能会成为动力，但是更多的也许会是无谓的干扰。
有一个关于群体压力的实验，做实验的意图跟贴标签其实没有什么关联，但是实验结果我觉得也能够反映别人的态度对自己判断的影响。
实验是这样的，看图片中ABC三条线段哪条和示例一样长。答案很明显是C。实验中所有人都要作答，但被试只有一位。被试本来很坚定自己的答案的，但是当所有人都说答案是B的时候，他便动摇了，做出了错误的选择。
所以即便是成人，如果当所有人对自己的评价都跟自我评价有出入后，你自己是不是也有点开始怀疑人生。
没有人愿意被毒舌，没有人愿意被消极标签化。人的一生很宝贵，如果可能，没有人愿意因为你的评价花时间去向你证明自己，而是花时间在他觉得值得的美好的事情上。所以，当我们期待自己被世界温柔以待的同时，我们也要学着温柔对待这个世界。毕竟，如沐春风是一种很棒的感受，心想事成不是更好吗？
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