生气的背后
一个好习惯的培养需要至少一个月的时间，一个好习惯的破坏，大概一件事情就足以。
早上看到过半的孩子没有完成作业，第一反应就是——生气，少的可怜的两项作业，一项是书写，另一项是预习。这部分孩子把预习默认为可以不做，以前有过，但是我总是本着不惩罚的原则，让孩子上课认真听，弥补没有预习的不足，大概就是这个原因吧。而现在大量的出现这样的情况，也着实没有过。
生气的背后是什么？着急，想让孩子们正确对待预习这件事。我一贯认为：课堂是最重要的，孩子能够接收大量的信息，并且有讨论、提问、研究，依靠集体的力量来解答问题、学习知识、共同进步，是多么愉快的一件事呀！家庭作业只是一个巩固，对当天知识进行再次记忆；家长也只是一个辅助，需要了解一点孩子学了什么知识，做了什么作业，仅此而已，我不主张让家长教知识，也不喜欢让孩子在课堂之外不停的进行机械重复，也许有用，但是，我很不喜欢。
生气的背后还有什么？失望。教育，原本是简单而美好的，为了孩子们能够有价值感、有自信，最起码健康、快乐、单纯，每天能够开心的到教室，身体略繁忙但内心有条理的度过一天，而不是身体忙忙碌碌、头脑昏昏沉沉、心里杂乱无章的到学校来，茫茫然不知为何，却还要强颜欢笑，想到这些，真的忍不住掉下眼泪，曾经一度因为这件事情，整夜整夜的睡不着，因为无能为力，无可奈何。除了接纳，让自己宽宽心，从课堂抓效率，更多的减少课外任务，为他们的忙碌匀出一点点时间。
生气的背后还有——心疼。眼看着一个个本已经宽容有爱、平和包容的孩子，一下子又回到了之前一身戾气、满嘴脏话、锱铢必较的样子，并没有觉得孩子做错了什么，而是很心疼，当一个环境不适合孩子时，他会通过很多让人“不喜欢、不舒服”的方式反应出来，这其实是孩子在向外求助，孩子自己不知道，大人却需要意识到并且及时的给予帮助，即便我在这个集体中不是主导者，却也要竭尽所能，去让这个孩子恢复好的心态和状态。
我非圣贤，会有评判，会有抱怨，会有无奈，倾诉过后，还是要做好手头的一切事，去做好这根拐杖，辅助所有需要我的人！
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