121.关于引导觉察的答，以下哪项是不正确的？
A. 用面质引导觉察要允许当事人保留意见和质疑。
B. 更重要的目的是证明，而不是告知。
C. 当事人当下看起来不接受、不认同，但不代表没有触动。
D. 觉察的小种子埋在潜意识里，未来就可能会生根发芽。
122. 影响我们情绪的更主要的是（ ）。
A.事件本身
B. 事件带来的影响
C. 我们身边的人对事件的看法
D.我们对事件的看法
123. 重构的涵义包括（ ）。
A. 用新的视角、思路去看新的事物
B. 改变外界对自己的看法
C. 改变自己对自己的看法
D.改变事件的发展轨迹
124. 思考问题极端化的人，可能有（ ）的固有模式。
A.偏执
B推诿
6定势
D.投射
125以下哪个词不是偏执的人喜欢使用的？
A. 彻底完蛋
B.一文不值
C.必须
D.以上全是
126.父亲认为，只有热爱体育运动、说一不二的才是男人，因此对温和文静的儿子十分不满。父亲思维的固有模式是（ ）。
A. 推诿
B. 偏执
C. 定势
D. 投射
127. 自我意识的“知”是指（ ）。
A. 自我潜意识
B. 自我认识
C. 自我体验
D. 自我调控
128. 自我意识的“情”是指（ ）。
A. 自我潜意识
B. 自我认识
C. 自我体验
D. 自我调控
129. 自我意识的“意”是指（ ）。
A. 自我潜意识
B. 自我认识
C. 自我体验
D. 自我调控
130.( )是自我意识形成的关键时期。
A.童年期
B. 青春期
C.青年期
D.成年期
131.根据埃里克森的八阶段理论，青春期的发展目标是（ ）。
A.建立起良好的自我认同
B. 找到归属感、亲密感
C. 获得尊重的需要
D.形成自主、主动的品质
132. 在心理疏导中，当事人陷入长时间的沉默时，疏导员可以（ ）。
A.开朗地打破沉默，找到后续的话题
B. 认真地询问对方沉默的原因
C. 耐心地跟随，在沉默中保持淡定
D.自说自话，轻松地继续刚才的话题
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组题一
认真阅读小明和小敏的对话，回答以下问题！
小明：你怎么啦，愁眉不展的样子？
小敏：唉，还不是高数考试，都那么努力复习了，还是挂了。
小明：啊，我特别明白你的心情，我也挂过高数！特别委屈、特别无奈！
小敏：可不是么······唉······真是太无奈了。
133此处小明的反馈属于（ ）。
A.有内容的反馈
B.有参与的反馈
C.有余地的反馈
D.有力量的反馈
134.小明的共情属于（ ）。
A. 一级共情
B. 二级共情
C. 三级共情
D. 四级共情
小明：别担心，这期中考只占30%.
小敏：我知道，我是担心照这样下去，期末也得挂。
小明：似乎你因为期中考怀疑起自己的能力来了。
小敏：嗯，其实很多题不是不会做，一上考场就紧张。人一下子懵了。
小明：考试时确实是很容易紧张的。那有没有哪次考高数你是没那么紧张的
呢？
小敏：嗯，有的，上学期高数期末的时候就还好······
135. 小明的提问用于（ ）。
A. 质询
B. 澄清
C. 聚焦
D. 赋能
136.小明询问小敏哪次考试没那么紧张的用意是（ ）。
A.好奇小敏有没有不紧张的时候
B. 帮小敏找到例外的经验
C. 讽刺小敏每次考试都紧张
D. 验证小敏说的考试会紧张是不是实话
137.如果你是小明，接下来你会怎样继续与小敏的对话？
A. 询问小敏那场考试时有什么不同或她做了什么所以没那么紧张
B. 安慰小敏这学期的期末考也会跟上学期一样不紧张
C.劝小敏好好复习，不然这学期到了期末考还是会紧张
D. 八卦一下小敏上学期期末考的成绩
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138. 拥有健康自我意识的个体，不具备以下哪项特点？
A. 积极地肯定自我
B. 充分地理解世界的客观面貌
C. 正确地对待挫折和失败
D. 保持乐观情绪
139. 以下哪项不属于挫折的构成要素？
A.挫折情境
B.挫折认知
C.挫折心境
D.挫折反应
140. 挫折情境是指个体（ ）未能获得满足的各种情境或障碍事件。
A.欲望
B. 需求
C. 动机
D.心愿
141.关于挫折认知以下哪项说法是不准确的？
A.是指个体对实际发生的挫折情境的知觉和评价。
B.个体的知识经验会影响其对挫折情境的知觉判断
C.不同人对同一挫折情境的认知不一样
D.可能是对预设的挫折事件的认知
142.哪项不是常见的对于挫折的情绪反应？
A. 沮丧
B. 焦虑
C. 愤怒
D. 回避
143. 以下哪项不是常见的对于挫折的行为反应？
A. 回避
B. 退缩
C. 愤怒
D.攻击
144. 对一件事要么全部接受，要么全盘否定，这属于哪种非理性思维方式？
A.灾难化
B. 极端化
C. 以偏概全
D. 贴标签
145.对未来持有非常消极的认知，往往把一次失败看成是异常灾难，这属于哪种非理性思维方式？
A.极端化
B.以偏概全
C. 灾难化
D. 贴标签
146. 不合理地否定自己的积极经历、事迹或者素质，这属于哪种非理性思维方式？
A.极端化
B.以偏概全
C. 灾难化
D. 无端否定
147.不根据实际情况具体分析，直接以内心的刻板印象给予外界事物评价，这属于（ ）。
A.极端化
B. 以偏概全
C.贴标签
D. 无端否定
148.远远超出现有情境得出一个更大范围结论的思维方式，这属于（ ）。
A.极端化
B.以偏概全
C. 贴标签
D.无端否定
149.小红五官长得美，但下半身很胖。她因此非常自卑，认为自己是个一无是处的丑八怪。这属于（ ）。
A. 以偏概全
B.极端化
C. 贴标签
D.无端否定
150.小沈对上司的印象是严肃认真。有一次上司在开会时讲了个笑话，小沈十分惊奇，认为上司家里一定是发生了什么好事。
这属于（ ）。
A.极端化
B. 以偏概全
C.贴标签
D. 无端否定
151. 小李嫉恶如仇，认为世界上只有两种人：好人或者坏人。这属于（ ）。
A. 无端否定
B. 以偏概全
C.贴标签
D.极端化
152.关于流体智力和晶体智力，以下哪项说法不正确？
A. 流体智力随着神经系统的成熟而提高
B. 流体智力受教育与文化影响较大
C. 晶体智力一直保持相对稳定状态
D. 词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存信息为基础的能力属于晶体智力
153.关于可能性区域技术，以下哪项说法是错误的？
A. 该技术常用于对某件事的发展感到担忧、焦虑的当事人
B. 核心要点在于让当事人认识到即将发生的事情不止存在一种可能性
C.这个过程可以矫正当事人对未来的积极认知
D. 这种可能性可以描述为一个最糟糕到最好的可能性区域
154. 以下哪个问题不是可能性区域技术通常用的构成问题之一？
A. 事情最糟糕的可能是什么？
B. 事情最好的可能是什么？
C.事情最有可能的结果是什么？
D.事情最不可能的结果是什么？
155.关于情绪管理，哪项说法是不正确的？
A. 该名词由《情商》一书的作者丹尼尔·戈尔曼提出
B. 提出者认为这是一种善于掌握他人、善于调节情绪的能力
C.对于生活矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解
D. 能以乐观的态度、幽默的情趣及时缓解紧张的心理状态
156.以下哪一项不是产后抑郁的常见表现？
A. 情绪激动
B.封闭自己，不愿交流
C. 身体疲乏
D. 极度悲观 157.以下哪项不是有效释放情绪的方式？
A. 呼吸放松调节法
B. 认知重评调节法
C. 音乐调节法
D.合理宣泄调节法
158.哀伤处理的五个阶段的正确排序为（ ）。
A愤怒一否认一妥协一绝望－接受
B. 否认一愤怒一绝望一妥协一接受
C.否认一愤怒一妥协一绝望一接受｀
D愤怒－否认一绝望一妥协一接受
159.绝望属于哀伤的（ ）阶段。
A. 第一
B. 第二
C. 第三
D. 第四
160. 否认属于哀伤的（ ）阶段。
A.第一
B. 第二
C. 第三
D. 第四
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