主题：期中考后，我们如何帮助孩子树立信心
目标：参与者探讨如何正确对待孩子的考试成绩，如何通过成绩分析去帮助孩子树立信心
时间：11月20日（周六）7:00～12:00
参加对象：高二8班部分家长
流程：
第一场：7:20～8:05 家长进教室听课；
第二场：8:15～10:50 1101教室
1.听课反馈活动（20分钟）
目标：参与者说出所见所想
刚刚的活动里，都发生了什么？你的感受是什么？你想到了什么？（4F:你看到了什么，听到了什么，感受到什么，什么想法，接下来你会怎么做？）
2.讨论：怎样正确看待考试成绩？（30分钟）
时间及步骤具体流程：
（1）背景及目标的建立（5分钟)
背景：1）问卷调查反馈；2）六校联考后孩子的试卷分析反馈；发现：孩子学习压力大，数学学习信心不足；
提出今天的活动主题：期中考后如何帮助孩子树立信心！
亮明任务：今天我的任务是按照今天的议程安排来引导大家对今天的主题进行讨论，协助你们从中选出好的想法并做出决定。你们的任务是给出想法并为自己的想法进行陈述。
（2）激发想法（15分钟）
（3）收集想法（5分钟）
（4）形成整体理解（5分钟）
总结发言：我们都非常关心孩子的成绩，因为成绩就像一个果实，是我们所有努力的结果，但我们要知道，如果成绩是果树，学习信心学习动机就是根，树根不强大，它就不能吸收营养！我们都认为成绩很重要，那是我们没有跟其他去比较，比如比起孩子的身体，比起孩子的心理健康等，成绩就显得不是最重要的！亲密信任的关系是孩子学习动机的基础，把我们亲子关系建立好，我们当家长对孩子要上点心，是这里的上点心，指的是平常心+耐心+信心，第一，我们要保持宠辱不惊的平常心，既积极主动，要尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美。从容，淡定，不为外界所扰所困。既有争当第一名的积极，也有跑在最后一个的“勇敢”，还要有做观众的淡定。第二，我们对孩子要有诲人不倦的耐心，过分关注表面分数的得失，而忽略孩子学习过程的监控，不可取。教育的真谛是对人的独特个性的宽容与尊重，所以我们需要学会管理孩子，去理解宽容，并且学会蹲下来，平等地尊重地对待孩子，而不是去管住孩子。我们对孩子的爱一定是耐心忍心和包容心组成的。第三，对孩子永远保持“胸有成竹”的信心。任何一个孩子都有一个成长的过程，他们不是成人的缩小版，他们会犯各种各样的错误。错误是孩子成长的勋章。每个孩子都在犯错的不断跌撞中体味到生命的况味，寻找到生命的方向。所以我们对孩子要建立起足够的信心。“请和孩子在一起打败问题”，真正的竞争不是为了个人面子，不是为了打败别人，而是为了成就自己。这个时候，我们要引导孩子去观察，去对比，去反思，别人怎么做的，我怎么做的。我有什么优势值得别人学习，别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样，才能成就我们自我的不断成长之路。考试除了考孩子对知识的掌握，考察孩子解决问题的能力外，还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。知识只是载体，只是手段，永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西，孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。考得好的孩子，让他知道是因为平时哪些方面做到位了，他就不会骄傲，这些方面他会继续保持。考的不好的孩子，你更要鼓励他，让他看到希望，让他找到解决问题的方法。
我们需要对自己进行反思，看看自己是否给了孩子过大的压力。
1.您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
2.您是否是个陪读家长呢？
很多家长对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
3.您是否是个攀比面子型的家长呢？
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
4.您是否对孩子要求过高了呢？
每个人身上都存在着不完善之处，很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，但爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，我们要合理地看待孩子的成绩。您的理解和鼓励才是给孩子最大的礼物，也是他继续努力的动力！
3.讨论：考完试，我们可以为孩子做哪些事？（30分钟）
时间及步骤具体流程：
（1）背景及目标的建立（5分钟)
（2）激发想法（15分钟）
（3）收集想法（5分钟）
（4）形成整体理解（5分钟）
孩子考完试，我们可以和孩子一起做的事：
第一，整体分析，综合孩子的考试成绩和排名，找准定位。
我们需要关注孩子各个科目的排名情况，知道孩子目前处于怎样的水平上、正确认识自己，才能在接下来的学习过程中，树立一个适合自己的目标，才更有动力去努力达到。
第二，弱势分析。根据成绩，找到自己的弱势学科。
在弱势学科中，找准弱势原因。虽然说，考试的排名通常是按总分，但是大家通过期中考试，发现自己的薄弱之处，认识到自己的弱势学科，在后续的学习规划中才能有的放矢。弱势学科丢分原因大概包括三种，即看不懂题干、看懂题干但是不知道怎么做、知道怎么做但是做不对，以下为大家做详细说明：
1.看不懂题干。就是连题意都看不懂，一般来说是知识掌握或阅读能力弱导致的。这种情况往往在考试之前就没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，而不仅仅发生在考试的过程之中。
2.看懂题干但是不知道怎么做。这是一个审题能力、审题习惯的问题。也就是理解题意之后，无法入手，或者过程中遇到了无法解决的问题。
3.知道怎么做，但是做不对。完全会做，思路没问题，但是做不对，大多数情况是计算问题，过程书写不严谨，公式错用和一些低级错误。
第三，做好规划。找准弱势原因之后，就可以结合排名情况制定学习规划了！期中考试暴露的问题很多，如何有效利用期中考试，帮助孩子做好高考复习规划？自我定位后，如何选择目标校，为孩子的志愿填报提早做足准备？
第三场：11:00～11:45亲子活动（45分钟）目标：加强亲子关系，共创学习规划
时间及步骤具体流程：
（1）爱，大声说出来（5分钟)
先每个家长跟自己孩子分享今天参加活动的感受，并表达自己对孩子的欣赏，然后孩子对父母的反馈！
（2）家长陪孩子分析期中成绩，并做出计划（40分钟）
第四场：结束圈（5分钟）
每人一句话谈自己的感受。
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