第1063篇｜“若水德育·水润花开”德育活动展板（一）管理——“

作者: 不犹斋 | 来源:发表于2023-11-29 06:12 被阅读0次

学校德育工作
思考方向
从知识到生活：体验活动在班级管理中的调查与实践——以H高中为例
2018-10-15
德育
德育框架
三月份主题德育活动创意与策划
德育培训贴:中小学德育内涵及特征解读
德育基地的梅花桩
以四年级为例，谈跨学科德育深度融合

“若水德育·水润花开”德育活动展板（一）

管理——“臻爱”无限

学校坚持以人为本民主管理思想，实现融通共情的和谐管理，让每一位教师都有归属感、荣誉感；让每一位学生都有自尊心、上进心。打造“臻爱”民主化全纳管理育人。一是全员民主育人。明确学生发展需要，尊重学生个性差异，全体教职工精确分工、精准帮扶、精心辅导，都能参与到学生管理中；同时引导学生也积极参与班组自主合作，人人都能充分表达意见，展示风采，做到学校无闲人，人人教育人:教育无界限，处处教育人;管理无小事，事事教育人。二是全过程民主育人。从入校到进班，从上课到午操，从就餐到两休……学生所有的在校活动都是在学习成长，其中尤以就餐礼仪为典型，做到“安全文明，快静齐净”。首先是集体意识强，排队入厅秩序并然，值日生公平迅速分餐：其次是以节约为荣，量化餐余进行“光盘行动”评比；最后是班主任全程陪餐，确保安全有序，从备餐到结束，十五分钟完成千人共餐。三是全方位民主育人。坚持以学生为主体，深度整合家庭、社会、学校资源，团结家长、老师、学生力量。确保“不放弃每一名学生”，构建全方位立体民主育人网络，办好党和政府放心、人民群众满意的教育。