同样是讲述一件事，用说明的表达方式和用故事的表达方式哪一种更容易让读者接受？
显然是故事。听故事能满足人类猎奇的心理，一个好故事更容易吸引受众。
有的人会觉得，只通过声音，没有图画和文字辅助，要表达清楚故事内容很难。其实，讲故事在人类历史传承上起到了非常重要的作用，津津乐道、广为流传的经典故事都是口口相传的，人类在讲故事方面可谓经验丰富、潜力巨大。
那么如何在广播新闻中讲好故事，让听众愿意听、听得懂、听完有所获，结合武传艺老师的课程总结为四点。
第一关联。听众愿意听什么样的内容？好听？有用？用户只愿意听与他们有关联的内容。哪怕窗外战火纷飞，只要跟听众没有直接的关系，他都可能充耳不闻。
广播新闻工作者不是信息的搬运工，而应该是信息触达用户的桥梁。通过对信息加工、转化、再创造，把信息变为受众想听的内容，同时要让听众理解信息传播的动机和目标，即明白信息的价值在哪里，愿意收听并有所收获。如果是新闻采访，主持人和记者就要和听众统一战线，帮助听众收集他们想了解的内容，同时要明确的告诉受众听完这个内容后有什么用。建立起“以用户为中心”的思维，明确为了谁的问题是讲好新闻故事的第一步。
第二细节。细节是最能打动人的，有时候长篇大论的阐述不如一个感人的故事和一个恰当的比喻。在素材收集时我们需要勇敢的前行，做加法多占有素材，而选取素材时就需要温柔的停步，做减法选择最能凸显主题、最能打动人心的内容。“注意力经济”的时代，有限的时间和无限的信息供应存在尖锐的矛盾，能否在黄金8分钟之内根据受众的特点把信息转化通俗易懂、生动活泼的语言，让受众心甘情愿、轻轻松松的接收到信息，并且能记住、还有与他人分享的冲动，这样的新闻就成功了。
哪样的细节容易抓住人心，就是比受众当前的认知略高一筹。不能超出受众认知太多，否则受众听不懂、不愿听了，内容再精彩也没有用。也不能是受众都懂的内容，这样他们就会失去新鲜感而拒绝继续听。基于受众熟悉的内容，再延伸一些他们不懂的内容，不排斥又有所期待，情理之中意料之外，这样的细节才能让受众有获得感。
第三真实。话说一个节目需要有黄河水的背景声，音效库里水声，随时可以调用。但是为了给听众呈现真实的黄河水声，一个老媒体人蹲在黄河边采集了一整天，体现了一个媒体人对新闻真实性的敬畏与尊重。
老师在课上多次提到真实二字，新闻是历史的第一手草稿，可见新闻真实性的重要。做新闻宣传，既然占用了受众的“注意力资源”，就应该对受众负责，以实事求是的态度为受众呈现真实的内容。这其实也是做人的基本准则，是人与人之间建立信任的基础。
假的内容怎么编造也真不了，演员演技再高也只是“像”而非“是”，身临其境的人说出来的话、展现的行为都是不一样的，体现的是人性，而这正是新闻报道中最鲜活最能体现价值的部分。课堂上，老师播放了主播体验高原生活的纪实音频，风声、雨声、喘气声、脚步声、旗帜飘扬声都是真切的，让我们远在千里之外的课堂也能感同身受，并体悟到高原生活的不容易。所以新闻工作者要贴近一线，走进现场，把最真实的画面、声音和体验呈现给听众。
第四独特。突发一个有价值的新闻热点，不报道是不作为，随大流报道是不动脑。如何根据自己媒体的调性，找到与众不同但又能吸引受众的角度体现了新闻宣传的功力。
这几天河南汛情牵动全国人民的心，各大媒体，官媒、自媒都在追踪报道，这绝对是当下的热点。但如果各家媒体报道角度都千篇一律，内容很有可能就埋没在海量的信息中。就这个热点，目前媒体从哪些角度进行了宣传呢？新华每日电讯发布的是气象局对暴雨数据的解读。中央广播网从专家访问的角度回应民众对城市内涝的质疑。南方周末从受灾人物故事的角度还原洪水现场。北京日报从传递温情的角度集中展示一方有难八方支援的行动。果壳网从暴雨过后传染病防范角度给民众提供有益的建议。某大V号从疏导民众对突发事件的情绪的角度进行了评论。
信息社会不缺乏热点，只是热点来了你能否找准角度引起关注，差异化才能在同题材宣传中脱颖而出。正如那句话，当你觉得这个选题难做的时候，就是受众最愿意、最期待的内容，而你觉得这个选题驾轻就熟、游刃有余的时候，就是受众看腻了，不愿看的内容。
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