发现自我，认知自我
哲学家说，人的一生在探寻三个问题，我是谁，我从哪里来，我要到哪里去。前两个问题比较容易找寻到答案，当然也有在我是谁这个问题上没有充分认知自我的人。
从一个N线的小县城乡镇成长，加之原生家庭带来的影响，一直都是听长辈听老师的话，加上自己内敛自卑的性格，大部分时候都是默默接受别人的建议，因为自己也不知道自己的喜好、长处和短板。后来顺利结婚生子，当女儿开始慢慢长大，有时候看着小小的生命，我反问自己：“你希望她像自己这样成长吗？”答案当然是否定的。那时，我觉得自己开始迸发了新的强烈的想要学习的愿望和动力，因为想要教育好孩子，必须先要成为更好的自己。
自己想要实现什么样的价值？像猫叔所说，如何去满足他人的需求？目前这个需求最厉害的人做到何种程度？如何像他学习和靠近？让自己也有更强的能力去给他人提供价值呢？价值感会让人产生强大的动力，在没有清晰自己具体的方向，但至少知道自己不喜欢什么，也是另一种进步，减少沉没成本，及时止损。
当然这个过程说起来容易，其实每个改变的行动也是如同自我雕琢一般有痛苦，当然也有收获。当我懂得凡事先从自我找原因，就不会有那么多抱怨，减少负面情绪，氛围更加和谐，人际关系更好，自己的情绪也更加平和。《有效学习》中也特别强调情绪平和，良好人际关系对于高效学习的重要性。
目标导向，循序渐进
这是这本书给我的很大收获。其实之前在经营校区时，这是我们常用的经营方式，但是自己很少把它用作其它学习内容上。
根据自己想要实现的价值，想要提供给他人的需求，确定短中长期目标来分解这个价值大目标。确定阶段目标以后，再细分到更小的时间范围和更小的阶段目标，朝着每个小目标，一步步往前行动，定期反思和复盘阶段达成情况，寻找差距，调整方法。
否则诗和远方，自己永远只是观光者，而不是赶路者。
专业指导，效能为王
作者学40岁学篮球的成功经历也是让我醍醐灌顶。原本技能不佳，多年不打球的我，在专业教练的指导下，掌握核心技能，不断纠正姿势，进步速度突飞猛进，让朋友都为之惊呼。
类似的情况其实也出现在自己的工作中。作为一名语文老师，经常会遇到一些家长，在语文成绩不太理想的情况下，疯狂迷恋数学和英语科目的补习。家长们的误区在于，自己是中国人，语文太差也不至于差到哪里，但是殊不知语文是一门工具学科，很多学生极度缺乏阅读量，阅读理解能力弱，他在各科目题意理解方面能够强到何种程度呢？连题意都读不懂，如何进行下一步的思考和解答呢？还有一方面很严重的是，语文基础知识非常薄弱，汉子书写熟悉程度弱，经常写错字不会写字，甚至在物理化学实验填空题上错字频出，导致扣分。
当学生情况十分严重的时候找到语文老师进行补习，大多数家长也会觉得交给老师就万事大吉，回到家完全不复习，自然改善的情况也不如人意。有的家长功利心很重，觉得语文学科不如其它学科提分迅速，殊不知多年以来遗留下来的漏洞需要时间去填补，但是如果能够填补起来，也会容易维持。
因此，专业教练的指导，省时省心省力。就像猫叔所说，有的人去买书自己研究，有的人购买线上课程学习，甚至有的人去亲临现场线下学习，与老师亲密接触……每一种学习的方式效果都大不一样。我之前也是没有明确的方向和具体想要学习的对象，即使看书也是看推荐榜，觉得好的都看一看。发现时间花费，但是进步速度非常缓慢。
使用猫叔的五强学习技能。直接与牛人链接，主动联系，明确价值感方向，目标导向，分解为阶段目标，定期复盘，主动汇报与提问，强实践，强反思。
虽然二宝孕期一直不顺利，但是在坚持求学模块的学习过程中还是有很多收获。但也有很多遗憾，比如身体和精力明显不足，没有办法去欣赏每天的牛人作品，也没有和哪位老铁产生具体的链接。当然这也是提醒自己需要调整计划与进度，高效学习。
人生苦短，用宝贵的时间学到最精华的内容，提高效率是王道。
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