如何做一名道德与法治教师

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如何做一名道德与法治教师

我国的教育，一方面重视政治，而另一方面轻视真、善、美；一方面重视数、理、化，而另一方面轻视科学；一方面重视知识，而另一方面轻视能力。功利的教育，让人畏威而不怀德。今天，就《道德与法治》一科谈谈自己心中理想的教师。

对大多数人来讲，中考学科中理论与实际脱离最严重的怕就是《道德与法治》了。究其原因，或为课堂上教师只会讲大道理，或为一味指导读书传授解题技巧。学生心且未动，遑论行动？最终于己不能有所助益，一旦卒业，书本则抛诸身外，说教之弊有如是乎！身为教师，下面三个阶段是很值我们得注意的。

第一阶段：业务精湛，做让学生佩服的教师。 课堂中教师能厘清相关概念、范畴，讲究知识点间逻辑关系，构建知识网络， 注重读书指导，审题精准 ，引导答题与书写。课堂方式多为传统口授笔录。

第二阶段：德育熏陶，做让学生喜爱的教师。课堂中教师多以话题展开，穿插故事，辅以音乐，做到收放裕如 。学生在事例与言语中得到启发和熏陶。多媒体和丰富的课外知识拓展空间，对学生内心之唤醒！使学生日益养成真善美各项成功的品质。

第三阶段：教会做人，做让学生受益终生的教师。心动不若行动，眼高无如手低何。中学阶段重在培养学生处世各项技能，包括劳动、社交礼仪、沟通、合作和竞争、辩论、谈判诸方面。授课方式则更为开放，或走访，或社会调查，或角色扮演等，要在学以致用，真正推动社会文明与进步。

随着社会的进步，学科越分越细，然而作为一个教师，想要做到第三点，光靠专业知识是完全不够的。至于教师要具备哪些素养，就不是本文要谈的问题了。