作为道德与法治教师深知学生行为习惯养成与个人品德修养的重要性，更希望在道德与法治的课堂学生可以联系生活品读教材，又能在道德教育的浸润下和法制的庇护下快乐健康的成长为国家的栋梁之才。因为课程以活动为载体激发学生参与的积极性，我很受学生欢迎，内心很满足。有这么一瞬间让我难忘。
复课之后，上课时间缩短为三十分钟，虽然还有十分钟的灵活运用时间，但是孩子们一听到铃声，一个个就像板凳上长钉子一样坐不住，所以最后的机动利用时间都用来解答一部分孩子的疑问，其他孩子则收拾自己的学具，顺便再和前后左右的孩子聊上一两句，似乎只有这样做才满足。一天下课铃又响了，一个学生径直走过来，走到讲台边迫不及待的问我：“老师，你知道世界上最值钱的元素是什么吗？”已经毕业多年的我，这还真不知道呢？怎么回答孩子才好呢？既不能让他认为老师啥都不知道，又不能说一个错误的答案，凭着记忆我告诉他最近新发现的元素应该很贵吧！结果却是：“老师不是这个，是最新发现的……”真是很尴尬，老师竟然猜错了，对就是猜！我忙解释：“你说的那个元素是元素周期表里的第一个元素吧，他是氢元素，氢元素应该是元素周期表里质量最低的那个，可作燃料，也可充在气球里，价格并不贵……”一番操作之后，这个孩子终于开心的离开了讲台，回到了自己的位置上，而我却沉浸在无尽的自责之中，如果平时可以多关注一些孩子感兴趣的综艺等，就不至于在孩子需要向我确认的时候，我什么也不知道，处于尴尬的境地。从这以后我又开始下载了学习强国app，并有时间看一看。
有时候一个不经意的作法会引起连锁反应，一个不能保持先进性的教师将会在这个多变的社会中失去自身优势，与学生同进步共呼吸，每一次的学习都将产生深远的影响，这不正应了“书读百遍其义自现”这句话吗？经历这件事我更坚信没有做不到的事情，只有不愿意做的事情。
与学生相处的日子里，他们教会了我很多事情，比如把我当你自己的孩子一样看待我就可爱多了，要教会我知识首先你要弄清楚这个知识……孩子身上蕴藏着一个巨大的宝库，只是我还没有完全掌握开启这座宝库的秘诀，但我相信在未来的日子我可以通过不断的提升可以掌握这个秘诀。
德润心灵，法护成长，师生共进，共建和谐校园，共创美好未来！
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