自己的脸皮终究还是不够厚，本周没有投稿专属点评，主要是文章太差了，还没取得一点点进步，就不好意思，再厚着脸皮浪费点评老师和各位友友的时间了。
提前一天，锦瑟在群里发布了本周专属点评文章和点评老师，看到本次点评老师是魏老师，心里按耐不住的小激动，提前把4篇文章，反复看了几遍。
周六晚上7:30分，推掉所有的应酬，老婆孩子也不陪了，坐在电脑前，准备观看魏老师的点评。
魏老师一如既往的高度负责，提前做了很多功课，结合点评文章，生动讲解了小说构思，立意角度，起承转合技巧，细节描写等内容，并且亲自下场，写了部分情节供参考。
对比原文，魏老师的写作，吸引力更强，由一个孩子被母亲抱在怀里，却心事重重，巨大的反差悬念入手，吸引读者读下去，抓住父母打工回来晚餐，父母关心夹菜，问成绩与现实反差，刻画孩子矛盾心理，最后由母亲看作文，收尾。虽是生活片段，却也让人的看得惊心动魄，荡气回肠，值得深思回味，一扫原作写法平淡之味。
晚上躺在床上，反反复复，想着魏老师点评中的关键语句，结合本周看得《读书指要》和《作文七巧》，越想越能感觉到自己的差距，逐渐想到了一些适合自己的写作练习方法。
“微小说讲究的就是截取生活中的小片段。”
魏老师这句话，给了我很大的启发，上周点评的时候，魏老师说小说是所有创作里面最难的，当时心理就觉得自己这辈子估计和小说创作是无缘了。
自身历史文化知识的积累，也不足以撑起什么宏伟的巨制，自己经历的都是一些鸡毛蒜皮的事情，身边小事也形成不了什么动人故事情节，总觉得需要有什么刻骨铭心的爱情、波澜壮阔的商海或宦海沉浮经历，才能有写小说的基础。
生活中的小片段，这不太常见了嘛，比如今天点评的这篇小说，讲述的就是一个留守儿童因为成绩被父母责备，后又触动父母的故事，一个小片段，揭示了一种社会现象，任何一朵浪花都反映着太阳的光辉，小人物身上也都打着时代的印记，特别是魏老师修改过后的小说结尾， 给人留下无限的深思。年过了，到底是出去打工还是不出去，继续出去打工，可以赚钱保障孩子物质生活，不出去打工，留下来陪孩子，就会失去生活来源，精彩程度，不亚于金庸《雪山飞狐》结尾，胡斐这一刀，砍还是不砍？魏老师改的结尾，如果让有责任心的领导看到了，也许会触发领导，加大当地产业发展的布局，让更多人在家门口，就能工作，从根源上消除留守儿童现象。
小说不小，不在于篇幅啊。
对比自己看来，素材的挖掘就出来了，总结自己写的碎碎念，较多就是开会、报奖知识产权争斗、利益与真话这些吐槽文，如果自己选择其中某一个小片段，根据人物性格塑造两个人物形象，设置悬念，层层推进，按照《作文七巧》中，直叙、倒叙、抒情、议论、描写、归纳、演绎等手法，通过一句话的故事框架结构，构思文章的起落、详略、表里，合理安排记叙方式，中间根据故事发展，描写相关场景和人物，总的下来，应该会形成一些职场或者学术圈的讽刺微小说，说不定也能发人深省。
这种讽刺微小说，我甚至还可以发给当事人读下，拯救一些被功名利禄迷惑了的灵魂，比自己写的那种吐槽式、说教式的议论文效果要好的多，写文章目的就是为了拯救人的灵魂，自己写的那种议论文，甚至都不敢拿给当事人看，指向性太明确，人家一看甚至还不服，通过艺术再加工，感化能力是呈几何倍数的增长。
写作片段有了，故事场景人物太单薄，总感觉撑不起来，怎么办？仔细回味，魏老师有一句话其实也做了很好的点醒。
“生活场景各人想象，还可以有很多变化。”
造境，说法契合了《人间词话》、《读写指要》、《作文七巧》中的说法。
文学写作本来就是艺术创作，人世间，哪里来的那么多刚好和你作品契合度那么高的场景和人物，都是需要写作者进行艺术再加工创造的。
造境必合乎于自然，理解为可以把现实生活中，各种自然的场景，时空融合在一起，写到笔下时，还是必须要符合时代特征和自然地理特征，才不失为真实，比如写上世纪六七十年代的故事，场景里面出现了手机微信，就大为不妥当了。
自己印象中造境非常真实的，印象非常深刻的是《平凡的世界》中路遥笔下的大亚湾煤矿，书中描写的干部楼、矿医院、连队排班室、煤仓、澡堂.....等场景，让自己后来到煤矿工作后，都感到非常的真实，后来才了解到，大亚湾煤矿是有现实原型的，陕西铜川鸭口煤矿，路遥先生也曾在这里体验生活，与矿工共同生活工作，所以笔下的大亚湾煤矿才是那么的真实 。
人物也应该是可以造境，《三国演义》中的诸葛亮应该是典型的造境，为了突显人物的聪明才智，把很多其他人物的著名事件，都移植到了诸葛亮身上，从而塑造了诸葛亮才智敏捷的丰满形象，相关史学专家研究，历史上草船借箭、空城计、甚至隆中对等著名事件都不是发生在诸葛亮身上，小说家的移植，却让大家非常相信，妙就妙在，他是集中把体现智慧的事件进行了移植，符合塑造的人物性格特征，所以呈现给读者的真实度高，如果他把历史上吕布辕门射戟这种事情，移植到诸葛亮身上，恐怕就不会有《三国演义》了。
类似的主角人物塑造还很多，比如都梁小说《亮剑》里面的主人公李云龙，事实上也是基于某位将军为原型，移植了多个人物事件，从而塑造了李云龙生动形象。
创作来源，构思，造境都有了，该怎么着手写呢？翻了下笔记，魏老师上周点评的一句话很有启发。
“读名家，还要边读边模仿。莫言的处女作，就是模仿的茨威格。”
仿写应该是很好的起手方式，仿写不是抄写，应该是和学书法描红临摹，差不多的意思吧，魏老师，没详细讲，也还没找到很好的教材，先把莫言的作品找到，对比看能不能找出来是仿的茨威格哪一篇，对比分析下，是怎么仿的，也开始慢慢仿吧。
之前锦瑟在群里发了条消息，魏老师也不提倡大家一直写碎碎念，因为碎碎年写惯了，再改很难。
写了40多天碎碎念了，对比魏老师今天的示例，自己的碎碎念从未想过谋篇布局，都是提笔就写，想到哪里写到哪里，没有起落、详略、表里，更加没有抒情、议论、描写的综合应用，抒情往往就是啊什么的，表述都是白开水。
碎碎念堪比绘画中的胡乱涂鸦，涂得久了，再去学正统的绘画艺术，反倒会影响构图了。
怎么改掉碎碎念的文风，进一步提升呢，否则日更1000天，也还是那个碎碎念。
问世间有没有哪种药或者食物，吃了能让脸皮变的非常厚，这样我就可以每篇文章都请魏老师点评下了。
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