前面几天甜茶针对《哈佛的6堂独立思考课》中的方法论，分别从深入理解、拓展观点、预测未来、建立和交换意见这四个方面，进行了详细的解读。今天我们就根据前面所提到的方法，进行一场独立思考的实践课，正好昨天看了《奇葩说》，所以今天讨论的问题是“情侣吵架，谁应该先道歉？”。让我们一起来走进这场奇妙的思考之旅吧！
01 深入理解
对于“情侣吵架，谁应该先道歉”这个问题，关键词有两个“吵架”和“道歉”，所以我们可以利用5W1H法，来向自己不断提问。
各个问题的Who指向的是男女朋友，所以你可以问自己“我和男朋友为什么要吵架？”，“我们为什么要道歉？”“如果都不道歉会怎样？”“怎样的道歉方式是最佳的解决方案？”“我们此时的心理状态是怎样的？”。通过这样一系列的追问，你的心中会出现很多答案，这是我们深入理解阶段。
02 扩展观点
在前面一个阶段过程中，我们展开了一系列的提问，接下来我们应该让更多的观点出现，此时应该怎么做呢？首先思考利益关系者，再从第三方或者其他案例的角度看看这个问题。
对于利益关系相关的人，当然是情侣关系中的道歉方和被道歉方。道歉方可能会觉得自己有点卑躬屈膝，但却结束了这场没有意义的谩骂和指责，甚至避免了后续冷战或感情关系破裂的发生。对于被道歉方来说，获得了一时的愉悦感，因为在这场战争中TA获胜了，同样TA也会思考自己的不足之处，与对方进行有效沟通。所以不管谁先道歉，只要打破僵局，这种亲密关系都可以很快修复。
从第三方或者极端案例来看，大多数情侣关系的破灭，都是因为冲突发生后这种僵局一直持续，没能及时修复，也就是没有一方肯站出来道歉，也就不可能进行有效的沟通。所以问题的关键在于寻找更有效的道歉方式，来恢复这种亲密关系。
03 预测未来
接下来我们应该设想，如果你和你的男朋友（或女朋友）发生冲突了谁先来道歉，比如男生先道歉或女生先道歉，再或者谁错谁道歉。我们可以通过这三个角度去设想，这个议题发展顺利或不顺利会发生什么呢？我们还应该采取怎样的措施，使事情往更好的方向发展下去。
04 建立和交换意见
这一部分则应该结合前面所有的思考过程，建立一张行为思考清单，先确定一个肯定的行为，再思考这个因为的目的，根据目的思考更多的方法，接下来针对各种方法，进行预判。下面是我针对“情侣吵架，男生应该先道歉”这个行为的思考过程。
所以不管是男生还是女生道歉，都可以快速打破僵局，恢复原来的亲密关系，只是我们一定要注意道歉后，应该进行更加深入的有效沟通，才能真正解决这种冲突关系。道歉并不是一种示弱，而是一种包容，是给双方一个台阶，那个道歉的是谁其实并没有那么重要，只要双方建立了这种道歉的规则，并不需要纠结是谁对谁错，因为吵架本来就是双方都有错。
以上只是我的思考过程，大家也可以有其他的关键，进行意见的交换，但是请遵循上节课说到的交换意见的原则。这就是我对于《哈佛的6堂独立思考课》的分享，希望对大家的工作或生活有些许帮助。
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