独立的网球

独立的网球

      在赛场上总有一些网球选手在关键比赛“掉链子”？是紧张导致的吗？公司会议室里，为什么面对高管进行述职汇报时语无伦次？又是紧张导致的吗？紧张是一种表象并不是真因。缺乏自我独立意识是关键因素。在国内青少年网球比赛的赛场上，经常可以听到家长或者教练大声提醒场上选手的叫喊声。这种声音出现在比赛进行中非常刺耳，因为他们破坏了网球运动的内涵，即独立意识。独立也是一种状态，更是一种精神，可以用一个内涵更丰富的词汇描述“自主”（autonomy）“存在与行动都独立于他人的状态”（韦氏词典）。我认为独立意识就是自我意识，必须回答我是谁这个问题，也必须清晰定位我要扮演什么样的角色。

      然而在我们的传统文化习俗中，“顺从”“听话”是评价孩子好坏的最初重要标准。认为父母长辈就是权威都是正确的，不可以违背，否则不孝子孙的名声可以让你终身无法做人。自主的对立面是关联，是基于角色的各种关系的叠加。两者是矛盾统一的，缺少关联的独立是不存在的，同样，缺少独立的关联也是不牢固的。通俗地讲，先确立角色再建立关系。

      网球运动被称之为贵族运动，其根本原因在于网球选手所呈现的独立精神，是基于新教伦理的资本主义精神。（马克思·韦伯）。今年是卡尔·马克思诞辰200周年。我们纪念这位革命导师的同时，也不会忘记另一位马克思，马克思·韦伯。是他为西方资本主义的诞生和发展提供了理论依据，并且从新的高度诠释了独立精神。

      独立思考与积极主动是当今职场评价下属的重要维度。其中史蒂芬·柯维提出的 “成熟模式图”(maturity continuum)，即人类成长的三个阶段，分别为依赖期、独立期、互赖期。

1、依赖(dependence)期：围绕着“你”这个观念——你照顾我；你为我的成败得失负责；事情若有差错，我便怪罪于你。

2、独立 (independence)期：着眼于“我”的观念——我可以自立；我为自己负责；我可以自由选择。

3、互赖 (interdependence)期：从“我们”的观念出发——我们可以自主、合作、统合综效，共创伟大前程。参考自《高效能人士的七个习惯》

      独立期是承前启后的关键阶段。生活自理不是独立，崇拜偶像不是独立，随地吐痰更加不是独立，独立是所有家庭教育和学校教育的终极目标。