那天,五班几个后进生又被撵出来了,他们不学习,上课说话、吃东西、搞小动作,乱得老师没法上课,老师忍无可忍,他们被撵出来是常事。
正好,黄老师不知在二楼干什么,让他们几个帮忙。他们很利索地跳到二楼露天阳台上,帮他干完了。黄老师客气地说:“谢谢你几个了!”他们连说不用谢,看到黄老师要迈过楼前高高的栏杆,连说:“您慢着点!”
我感觉这几个孩子居然那么懂事了。他们帮老师做事,有一种成就感;被老师感谢,有种价值感。我想,如果不从学习的角度来看待他们,他们做事的言行值得称赞的。
于是,我想应尊重每个孩子,不管他们现在如何淘气、调皮。先改变自己对他们的态度,慢慢去影响他们。
果然,这两天见他们上课时又说话,我的语气、神态尽量缓和些、尊重些,他们乱的言行自然就收敛了。今天下午上课,他俩说:“老师,你让俺俩出去吧。”我说:“不行。”我担心他俩出去再生意外。“老师,俺出去背课文去,保险回来背给你听。”“那好,就先背一首诗来。”我说。
果然,他俩在外面背了起来,背的是一简单的诗——《式微》。一会,我出去检查,他俩争着先背。尽管有个别诗句背错了字,我依然很欣喜地边夸赞,边向他俩竖起大拇指。他俩高兴地又接着背下一首诗去了。这种现象是这半年来少有的。
由此,我感受到:改变别人,先从改变自己开始。自己成长了,自然会影响到别人。
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