今天，群里的一个妈妈说她的孩子开始讨厌英语了。英语老师在孩子出错的时候就用罚抄的形式，孩子对抗的情绪越来越严重，妈妈和老师沟通过，老师也同意用刷卷的方式，结果是孩子越来越讨厌英语了。
“孩子不当行为的背后都有一个未被满足的需求”。那么这个孩子真正的需求是什么呢？在学校出错了，相信每个做错事情的孩子内心是会有愧疚感的，可是如果孩子受到惩罚的时候，他的愧疚感就没有了，他认为自己的错误已经受到了惩罚。因为惩罚的严重，孩子的情绪不好，孩子的能力又不管的话，罚抄就变成了一种负担，罚抄没有及时完成，老师的罚抄又加倍的话，孩子的情绪会感觉糟糕，在孩子情绪不好时，他是没有办法做好事情的，，父母能够及时发现孩子的坏情绪，孩子的父母哪个同理孩子，帮孩子把坏情绪化解掉，帮孩子梳理出自己犯错的原因，并且怎么才能避免在犯错。让孩子知道老师罚抄的初心是好的，是老师重视孩子，罚抄的方式可能欠妥，可是抄写的结果对孩子而言是有好处的。孩子的情绪好了，在孩子的心里罚抄变成一件可以帮助自己巩固知识的方式时，孩子是有可能认真完成的，老师的方式欠妥，如果家长能和老师沟通好，家长同理孩子鼓励孩子，孩子是不会用对抗的方式来处理的。
家长做到无条件的爱孩子可能很难做到，但是，我们应该学会用心陪伴孩子，关注孩子的情绪，不论孩子犯了什么错误，“先处理情绪，再处理问题。”。孩子就会活的相对轻松，家长也不会那么累。每个家长都爱自己的孩子，可是要学会用正确的方式爱我们的孩子。
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