好的图画书培养丰富的想象力

不管是在图书馆看书，还是生活中的电视画面、海报、杂志、街上发的广告传单，色彩琳琅满目，人工色彩像洪水般淹没我们，当我们真正看到自然美丽的色彩时，却没有感觉。

绘本是婴幼儿最早接触的插画，给他们选择绘本时就要注意图画书的插画，要给人美丽、鲜艳的印象，提供非常愉快的视觉体验。

多给孩子看好的艺术作品，可以提高孩子欣赏眼光的敏锐度，孩子不断接触好的插画，自然能培养出孩子鉴赏好的图画书的能力。

世界上的事物不管是知性的还是感性的，是真实的还是抽象的，婴幼儿不仅仅从生活中去看、去听、去感知，这是一种直接体验。很多时候通过图画书去获得对这些事物的感知，一种间接的体验。

丰富的想象力并非天生俱来，经由直接或间接的体验得来，体验越多，想象力越丰富，图画书正好能提供给婴幼儿更多的机会去体验。

那些二流的、刻板的、僵硬的图画，就像前段时间曝光的“毒教材”，面对这样一些图画，孩子只能凭借这些画面去想象、去观察事物，他只能在大脑中勾勒出类似的图像，他的想象力一定是贫瘠的。

图画书展示的图画内容越丰富，孩子越能发挥他的想象力，能挖掘出大脑中储存的丰富词汇，从而培养他从图画中找出丰富词汇的能力。

比如画交通工具的图画书，有一些书画的交通工具没有线条、欠缺棱角、色彩夸张、显得甜腻柔和，没有把运行的动感表达出来，而交通工具是一种机械的美，图画要能够体现出它的本质和特性，看到它发动的样子，让孩子能够将它与生活中搭乘的经验相结合。

动物类的图画书，需要把动物活泼的表情动作深刻的描绘出来，体现出它的生命力，没有生命力的图画，孩子看来就是一个玩具。

如果能在书中观察、认识接近真实的动物的图画，以后去到动物园或乡村，看到活生生的动物后，会和脑海里图画书上的动物相比较，动物图画设计得让人想去亲近它，孩子逐渐对各种动物不同的生态产生兴趣，在孩子与图画书之间酝酿出的这种亲密感，能在他们心中播下爱护动物的种子，进而喜欢上动物，走进科学的世界。

大人读书是一种享受，让孩子读书也成为一种享受，大人首先要喜欢这本图画书，在给婴幼儿读书的时候，快乐的情绪会传染给孩子，孩子耳濡目染，渐渐地会喜欢上图书，在婴幼儿时期培养丰富的想象力，是以后阅读的基石。