身兼百战的宝妈宝爸们也许会碰到一个的特别又尴尬的时刻，
孩子突然会说，我好爱你，我长大了要和爸爸/妈妈结婚。
然而却让爸爸妈妈们抓破脑袋，不知所措。
回想一下，跟孩子看电视的时候，看到成人接吻的画面时一个经典的场景：
爸爸/妈妈：儿子/女儿，给我倒杯水去。
亦或，找个话题打岔？转台？
这些，都是我们对待孩子的周旋之策，也是我们自身的童年记忆。
谈及性，多数人往往讳莫如深，感觉好像被扯下了遮羞布，将自己置于一个不黑不白的灰色地带，回归原始的本性和野蛮。
事实上，许多人大错特错，并把这种错误传递给下一代，让多少孩子蒙受性教育的空白。
今天，我就来介绍一下性教育的重要性以及如何进行性教育。
01.
性是与生俱来的
人类的发展一直是一个不断探索的过程，生理胚胎从受精卵分裂成器官而最终成为个体与周围环境发生联结的生命过程一直是神秘而令人敬畏。
弗洛伊德认为行为的原因是强大的内部力量驱使和激发的，人与生俱来就有性本能，驱使个体行动得以获得满足。
科学发现，一个孕妇在产检的时候检查出胎儿正在自慰。据文献记载，最早自慰的胎儿是24周。所以说，性欲是与生俱来的，合情也合理。
著名心理学家皮亚杰提出，心理发展的本质原因是主体通过动作对客体的适应。如果把自慰行为看成单纯动作，这不过是胎儿主动适应环境的反应。
其实，从我们出生的那一刻，就开始接受性教育了。小时候我们会常常问父母，我是从哪里来的。
但父母也许会这样告诉我们，我们是从垃圾堆捡来的，我们是从石头里蹦出来的。
“这样的一些答案会让孩子失去对生命的信任感、安全感、归属感、尊严感还有敬畏感，这也是最初对生命的认知”。
蒙特梭利说过，“心理胚胎期和生理胚胎期一样，需要外界环境的呵护，需要他人的温暖和尊重”。
我们不能因为自身的愚昧造成孩子对性的无知。
请像孩子一样敬畏生命。
02.
逃避并不能迎刃而解，过分压抑才是病态的开端。
出于社会伦理道德，我们习惯地对性避而不言。可是，性教育是我们无法逃避的话题。
逃避并不能迎刃而解，过分压抑才是病态的开端。
在国内，性教育依然未成为开放的话题，家长们往往将性讳而不言。久而久之，孩子们就会形成条件反射——两性亲密的事件和话题是少儿不宜的，不被接纳的，可耻的，恶俗的。
表现出来的是电视机前亲密画面的刻意回避、提及两性问题的羞愧难当，反而将正常的性转变为变态的好奇，错误地探索，亦或变态的冷漠，继而引发成年之后的性犯罪和性心理异常。
缺乏性教育，让多少未成年女性丧失自我保护的机会。
2018年1月曝光北京航空航天大学教授持续性骚扰女学生。
据统计，中国每年人流超1300万人，多数为未成年少女及年轻女性。
另外，两性关系的处理如同科学知识，也需要学习。缺乏性教育意味着成年恋爱后需要再次成长，这也将会影响我们以后的生活。
03.
孩子对性的罪恶感是我们培养起来的
性是自然的，也是可以被认识和理解的。
每个孩子都会到需要了解男女身体结构的阶段，很多父母会觉得性器官不好意思说出口，很尴尬。其实在孩子认知当中，性器官就像我们的鼻子嘴巴，理解非常单纯。往往是我们想的太多曲解孩子的各种问题，造成更多的叛逆。其实孩子对性的羞耻感，罪恶感是我们培养起来的。
性与生俱来，它是人类的本能，更不会因此影响成年后的生活状态，但许多孩子在成长过程中接受许多不正确的干预。
比如，当孩子玩弄自己的生殖器，许多父母会强烈地指责孩子：你真下流、你真不要脸，或者打孩子，或者明知故问你在干什么。
孩子的这些行为也许是因为好奇，也许是为了故意引起别人注意，也许只是模仿，
也许是无意识，但是并没有附加成人所想的黄色因素。
我们应该做的，是转移孩子的注意力，找出这些行为的原因并进行积极的引导。
04.
性教育恰是爱的表达时机
小时候的我也经历过这种谈性色变的场景，我也属于那碰到两性问题就刻意回避的数十万个中国家长的孩子的一员。只是，在教育上摔过的跤，跌过的跟头，只有自己清楚。从前，我也如同大军中每一个同胞那样认为性是可耻的，年仅几岁却未敢亲近父亲。由于缺乏性教育，于两性关系过分敏感的神经，稍微与异性亲近就惶恐不安。
似乎，很多人也没有接受性教育，
也照样活过来了。
是的。
我们错过了敏感期，照样活过来。
但，事实上，我们渴望了解性，接纳爱。
我们就像爸爸妈妈编织好的毛衣，哪里缺了针漏了风，自己最清楚。
性附带给我们的羞耻感和罪恶感同时也扼杀了我们表达善意、亲近与爱的能力，
我们不能表达爱，也不会表达爱。
对孩子来说，是多么可惜；对家长而言，是多么心痛。
性本是合情合理，性教育恰是爱的表达时机。
因此，性教育非常重要。
而我所说的性教育不仅包括两性教育，也包括爱与生命，情感与责任，道德与法制的教育。
05.
把握好性教育的关键期
孩子每个成长阶段都具有敏感期，性教育也有敏感期。那么什么时候开始性教育以及通过什么方式进行性教育呢？
婴儿喜欢通过抚摸，亲吻父母来表达情感，其实这也是最开始的性教育。性教育从出生就应该开始，只是不同阶段的方式不一样。
一般来说，孩子吸收性心智发展阶段：
0-3岁：潜意识吸收期；
3-6岁：有潜意识吸收逐渐转化为有意识吸收期。
出生到1岁的孩子喜欢通过触摸感知世界；2岁的时候，儿童能正常分辨他人的性别；2岁后出现性别角色偏爱和性意识，他们会发现性别最根本的差异就是生殖器，可能在成人不知道的情况下做性游戏，模仿大人的行为；3-6岁会产生恋母或者恋父情结；5-7岁开始形成性别认同。
对于性教育，我们的态度比语言更重要。
我们需要传递给孩子三件事：第一，这是可以的，这不是坏事；第二，隐私观念，要尊重自己和他人；第三，在什么场合是允许的。
当孩子出现对性的好奇并询问相关问题时，很简单地，我们回答的原则就是问什么答什么，且符合孩子阶段的认知，没问到的可以不回答，把控好解释亲密行为的度。如果我们能像介绍手介绍胳膊一样，对于性教育有一个平常心，当孩子长大了，也就不会出于好奇地去掀别人裙子了。
当孩子的性别意识过去，随着进入学校，孩子会将大部分的精力投入到游戏和学习上，家长就不必再过分担心了。
在孩子成长的过程中，给孩子灌输爱是珍贵的，性是自然的。学会利用绘本介绍人体器官，讲解生命诞生过程。当孩子在做性游戏的时候，用正确的方式引导以及用别的事情转移孩子的注意力。
告诉孩子一生中我们会获得很多感情，包括父母之情、兄弟之情、朋友之情、师生之情、情侣之情。表达爱的方式有很多种：握手、拥抱、亲脸颊、额头、接吻等，只有情侣之间才能够接吻，告诫孩子不做逾越关系的行为。
强调自我保护和道德法律责任也是性教育的一部分。在6-8岁，父母告诉孩子要保护自己的私处，也不可以碰触他人的隐私，并与异性保持适度的安全距离。8岁以后，告诉孩子不可以随意让别人触碰自己的身体，夫妻或单亲家庭的爸爸或妈妈不可以和孩子一起睡觉。到了青春期，教会孩子必要的性保护措施。
如果孩子表现出过多关注性或刻意回避性，作为父母，我们需要反思的是为什么孩子会出现这种行为？是不是限制太多了？还是孩子需要更多的空间？
无论怎样，父母需要多多思考孩子行为背后的原因，是不是由于自己的问题或做法不当导致的？总而言之，性教育是一门关于爱的教育重要的必修课，引领孩子获得更高层次的愉悦感。
性教育，一生的话题。
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