第三章：培养孩子的学习习惯
对于孩子的学习管理，父母要做的是教会孩子学习。
孩子回到家后，无论怎样都要留一点给他玩的时间，哪怕半个小时。玩得满足的孩子，也会很投入地学习。
对于孩子的学习管理，父母要做的是教会孩子学习。
小学阶段有大量需要小学生去记忆的内容，教会孩子记忆方法，例如如何复述，如何组织归纳，如何将知识系统化…
小学生还要学会合理安排作业，哪项作业先做，哪项作业后做，自己默写、背诵课文。
数学与生活结合，孩子就会非常有兴趣，愿意去操作，去计算。
孩子做作业为什么拖拖拉拉？1.老师布置的作业超过了孩子的能力。2.作业量过多。3.来自孩子糟糕的情绪。
怎样应对孩子做作业拖拖拉拉？首先是心态，其次还是心态，要耐心，耐心，再耐心。
遇到孩子实在不会做的题，父母不要反复给孩子讲解——孩子已经在学校听了几个小时的课了，根本听不进去。父母直接做给孩子看，让他抄一遍写在本子上就行。
做作业是一天天、一月月都要做的事，每天都要做的事，其原则就是爽，不要又讲又示范，把本来就不短的时间拖得更长。
孩子做作业需不需要父母陪伴，父母要询问自己的孩子，让他做决定。他说要，父母就陪伴；他说不要，父母就不要陪伴。
陪做作业的原则就是让孩子赶快结束“战斗”，不能一个劲儿唠叨，对作业质量和孩子做作业的状态有过多要求，容易让孩子厌学。
考试前后，父母应该如何做呢？最大的法宝就是“淡定”二字。
不能因为孩子考得好就奖励孩子，考得不好就责骂孩子。当今的这种教育大背景下，家庭中所有的奖励都不应与考试挂钩。
父母要培养孩子终身学习的能力与愿望。在小学阶段父母就习惯于用钱来激励孩子学习，会损害孩子建立终身学习的理念。
对于小学生来说，什么样的鼓励容易促进他们学习？比较好的办法是：与他分享劳动成果。
第四章：训练孩子的行为习惯
什么影响了孩子的习惯养成？首先是父母自身行为习惯的影响。
奖励也好，惩罚也好，都不能与孩子的学习成绩联系在一起，不然会造成孩子的考试焦虑。
凡要立规矩，一定要遵守一个原则：规矩规定的一定是孩子力所能及的事情。
如何让孩子遵守“每次只看一集动画片”的规矩？
1.父母要和孩子沟通，预先和孩子报备要立规矩这件事情。直接告诉孩子：我们今天要开始限制看电视的时间了。
2.和孩子解释这样做的原因。
3.要告诉孩子具体的实施计划。每一次看动画片只能看一集，看完后妈妈会来通知：“一集动画片看完了，妈妈来关电视机了。”这句话说完，妈妈就立刻关上电视。之后父母要让孩子复述一遍规矩，加深印象。
能让孩子每天准时上床的父母是非常有教养、有经验、有能力的父母。
让孩子一回家就做作业的关键点是，孩子写作业没人干涉，做不出来的题目等父母回家讲解；父母不反复讲知识点，精力放在完成作业上，不让孩子对作业产生厌恶感。
孩子迟迟不对父母的指令做出反应有几种原因：
1.孩子正在专心致志地做自己的事情，比如拼图、搭积木、做作业等需要集中精力的事情。
2.孩子对父母有抵抗情绪。
3.家里对孩子发号施令的长辈太多，孩子实在不知道该听谁的。
怎样要孩子听到父母的指令就行动起来？
1.父母自己观察孩子的行为，看看他在干什么，受到干扰会不会生气。
2.如果一定要中断他的工作，可以轻声和孩子商量：“你做的这件事情很有意义，但是我们现在要去…，时间有限，咱们先放一放手上的事情，回头再继续，好吗？”
如果孩子单纯地不理睬，父母需要停下来，不要连续对着孩子发布指令，要尝试问问孩子为什么不理人，是不是父母做错了什么事情让孩子不高兴了。
3. 父母一定要耐心地解读孩子的内心，不要着急责备孩子。
要让孩子做事有始有终，父母需要做到：尽量不干涉孩子的事情，只在孩子寻求帮助时出手相助，稍作提示。等孩子解决问题之后，父母不要对事情的结果做评价，而是针对过程和时间的把控做口头奖励。
父母要让孩子意识到。完成一个任务要注意过程和把握时间，这样孩子才能在享受过程的同时把事情坚持做完。注重培养孩子做事时以过程为导向，鼓励孩子享受过程，淡忘结果。
寒暑假怎样规划时间？
父母们可以告诉孩子每天大致的生活内容，如一天之内完成两项语文作业，去探望外婆外公和踢球。再根据孩子的年龄，调整学习、娱乐和运动的时间分配就可以了。
孩子们会明白如何规划自己的时间，每天都有预先的内容安排，真正实现了规划时间，而不是以小时来划分任务。
怎样成为有毅力的孩子？
1.孩子愿意尝试，对某件事有天然的兴趣。
2.孩子具有探索真理的强烈欲望，打破砂锅问到底，不达目的不罢休。
怎样养成良好的吃饭习惯？
必须立吃饭的规矩，例如吃饭时坐在固定的座椅上，这对孩子的好处是：帮助孩子形成一种仪式化行为。吃饭时大家都是坐在饭桌旁，什么事也不干，专心吃饭。最好吃饭时的座位固定下来，谁不不换位置。这是规矩的一部分。父母也要做榜样，在吃饭时不看手机。
让孩子学会做家务的好处：
1.这是一个动手锻炼的机会。孩子做家务锻炼出来的责任心和能力都会迁移到学习上。
2.孩子做家务有责任落实的问题。应该把责任落实到孩子头上，告诉孩子：作为家庭的一员，你应该承担家务。
3.父母不要过多表扬。过多表扬反而让孩子觉得这是他额外做的事。
4.做家务是能力的锻炼，一个人的能力就来自不断地做事情，做事情做得越多，能力就越强。
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