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阅读是一件多少主动的事情，而你越主动，效果越好。阅读的目标有两种，为获得资讯而读，以及为求得理解而读。有的书可以浅尝即止，有些书要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼和消化的。
阅读就是学习，学习分为指导性的学习和自我发现型的学习。而阅读更注重的是自身的思考能力，思考的越主动则学到的东西也就越多。如果对万事万物都保持好奇心，带着好奇心对书籍进行阅读，收获也会大大提升。
我们都应该掌握一些阅读的技能，这也是专注的能力，只有对一件事情保证专注，才能从这件事上获得更多的收获。我们需要培养阅读的习惯，制定一些阅读的规则，比如做笔记、在空白处做记号等等。最后我们需要在许多规则中养成一个习惯，这就是阅读的习惯。
我们对于某些书要进行透视，让这本书真正属于我们。我们可以先了解这本书的结构与规划，叙述整本书的大意。随后，我们可以驾驭复杂的内容，比如为这本书拟一份大纲。最后我们可以写作，利用读后感或者别的文章使这本书真正的属于我们自己。
在分析阅读的第一阶段，我们可以按照书本的种类与主题做分类，也就是列一张知识清单，使用清单我们可以掌握多学科知识，使用多学科知识来攻克很多难题。我们还可以用最简短的句子说出整本书在谈些什么。然后按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要一一列出。最后我们需要找出作者在问的问题，或者作者想解决的问题，带着问题再度剖析这本书。
我们还需要做到公正的评断一本书，由于我们的大脑天生就对判断具有偏差性，我们只有把自己训练的更加客观，才能做到客观评价一本书，受教也是一种美德。我们可以赞同或反对作者，我们可以判断作者的论点是否正确，作者的论述是否完整。
这就好比坐缆车和辛苦攀爬，同样是到达山顶的方式，但是一路上看到的风景必然是不一样的。只有真正的专注，才能带来收获。
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