【我是笑笑，这是我的第4篇原创文章。】
求助：初中男学生，家境优，学习成绩不好。加了一个学期老师微信，老师都是拒绝。但他还不停给老师打电话，老师感到很苦恼！不知道该怎么引导？
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问：老师只是简单地拒绝？有没有问他想干嘛？从第三方的角度问他加老师的需求是什么？
答：老师之所以拒绝，是认为加他，他就是骚扰。
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问：他为什么要骚扰老师？而不是骚扰其他人？他背后对老师有什么不满？即使有不满，用什么样的方式去处理这种不满，可能更健康，而不是用这样不健康不恰当的方式？
答：是的，如果有学习问题，每天都见面，可以随时请教。可是他反复要求加老师的微信，就是想更靠近老师。然后，老师加了他微信，他把老师的电话号码公布到qq群，告诉了其它同学，然后，接着就有两个同学电话打到老师这里，也不说话，然后又挂断，对老师的生活造成骚扰。
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师：那可以提醒学生，不懂得社交礼仪。这是教的机会，不能简单拒绝，学生想靠近老师本不是问题，如果被硬生生拒绝，学生心情不好，下意识会做出骚扰的行为。
生：听君一席话，胜读十年书。
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师：孩子们不懂网络社交礼仪，包括成人也不懂，可以给孩子一次机会，包括开一次班会，教会孩子网络社交礼仪。遇到孩子不恰当的行为，比如，他打电话又挂了，或许一时又不知道想说什么，他想亲近你，当老师心情不好，负面信息传递给了孩子，那么孩子也会又欲言又止。老师不能简单看孩子暂时不妥的行为，而是要把它当成是一次教育的机会。教学不是简单的书本知识，生活中的做人知识更加重要。
老师是普通的人，可以有不愿意交往的学生。只是我们如果生硬和不友善的回应，可能会给自己惹麻烦。教育本身就是要做得更多一些，教会孩子学会社交礼仪。
生：胡老师的解答层层深入，又给我们原本简单粗暴的想法和认知进行了细化，更是抓住了一次和学生深入沟通的机会，受益匪浅！
胡中浦老师简介
胡中浦先生，国家人力资源和社会保障部SIYB项目培训师；中国下一代教育基金会心理健康关爱行动项目组专家；亲子沟通培训师；2006年开始致力于家庭心理服务领域，提供婚姻咨询和家庭教育指导服务，为众多家庭提供有效的咨询服务。胡老师非常强调沟通在企业管理、家庭关系发展和个人社会适应方面的重要性。近几年来为学校、社区、单位提供了两百多场涉及家庭教育、青少年成长、恋爱婚姻的公益讲座和体验活动。也参与江苏无锡电视台和交通电台的节目提供人际关系咨询和家庭教育指导服务。2008年开始担任国家人力资源和社会保障部SIYB项目和全球模拟公司联合体中国中心(PENCIL)的培训师，至今已经提供了七十多期师资培训服务。2015年11月被聘为中国下一代教育基金会心理健康关爱行动项目组专家、培训师。
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