爱因斯坦说过，创造力比知识更重要。我们很多人可能都不以为然，尤其是我们中国的孩子，每天被题海战术包围着，何谈创造力呢？很多人包括我都是觉得，创造力只存在于设计，美术，建筑这些领域吧，其他的工作没有创造力一样可以做得很好。
结果被啪啪打脸。原来创造力缺乏竟然是孩子遇到困难就逃避的源头所在？看到这样一个结论我也非常意外，遇到问题就退缩跟创造力有什么关系？布鲁姆的“教育目标分类学”中，有一个认知领域的金字塔，最底层是知识，依次往上是理解，应用，分析，评价，最顶层是创造。由此可见创造力对于孩子解决问题综合能力的重大影响。也就是说，缺乏创造力的时候，孩子解决问题的能力也就弱了。
回想我自己的经历也是这样。我是一个非常害怕失败的人，跟父母下棋只要是输了我就会哭闹，遇到不会做的数学题就立刻想翻答案。甚至直到我现在都不太敢尝试一些挑战，因为害怕自己做不好。我从来没有经历任何创造力的训练，一个问题出现了，我的第一反应就是有没有一个既定的路线可以帮我解决这个问题，以前有没有人遇到过，我直接找答案就好了。我根本不想去创新一个新的思路，我只想重复前人走过的路。这就导致了我思维的局限性。并且这样解决问题的方式有一个重大的弊端，就是如果以前没有经历过这样的困难，或者周围人都没有过解决这个问题的经验，那么就很有可能解决不了这个问题，就会导致一个挫败感，也就挫伤了下一次解决问题的积极性。这就是缺乏创造力的危害。
以前我并不觉得创造力需要刻意训练，直到做了父母，读了很多育儿书之后，才懂得，不能让孩子重复走我们的老路，我们要用更科学的方式养育孩子。幸运的是，创造力不是天生的，是可以通过训练提高的。首先，国际象棋可以很好地帮助孩子打开创新思维，因为这个竞技项目特别需要创造力。所以，在孩子能够接受的基础上，我会尽量让孩子接触这门棋类活动。其次，在生活中尽量不要固化孩子的思维，可以多跟孩子聊聊这个东西除了一般的用途之外，还可以拿来做什么？让想象力的翅膀多飞一会。最后，尽量多的广泛阅读，获取更丰富的知识和信息，视野也能比别人更开阔。
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