近一段时间观察整队情况，发现不如开学一个月时好，特别是国庆放假回来后，总感觉乱哄哄的，特别是上下楼梯的时候，说话的、滑楼梯扶手的、跑的、跳的，出门时一个个窜下台阶，突然脑海中窜出一个词“跳骚”，后腿有力，抬脚就跑，上窜下跳 。下课后楼道内，跑起来打滑步得，跳跃的，追着撵的。一个个身影越过眼前，跳向远方，止住一个，止不住另一个。简直就像一群晃动的“跳蚤”，逮也逮不住。
这种乱哄哄的场景，常常令人心烦意乱，感觉无从着手去处理哪一件。制度最是容易约束人的，没有制度的约束总让人束手无策。
这两周午餐秩序和午休秩序有很大的转变，这得益于前一段时间的保证书。现在已有学生出现了一次午餐说话和一次午休不睡觉现象。根据保证书内容已罚了100个深蹲。第二次就要写200字检讨了。我在想三次时一定要让家长接回家就餐和午休。这样执行下去，纪律一定会有保障的。
上周在小组考核的基础上，实行了个人加减分。扣分超过5分的有3人。让他们分担了一周的擦黑板、整理书橱、倒垃圾的任务。我看这周走廊跑跳入队说话现象有点严重，这周安排了两名纪律督察员和卫生督察员，专门记录跑跳现象。扣分超过5分的已不在少数了。有评分就得有奖惩措施，否则只是扣分，谁也不当一会事儿。我在想罚什么呢？怎么罚才会有点警示性作用。学生最不愿意多布置作业了，不如就加30道口算题吧。要求在作业之外，再做一周的口算题，单独准备一个大演草，做完上交。
家长也许认为作业多做不完。但就要告诉孩子这是违纪的处罚，有错就得有担当，如果一个人的行为习惯不加约束，总是明知故犯，后续就存在很多的安全隐患。由此家长要提醒孩子，做、立、走都要规范认真，学会自我克制，约束自己的行为，坚持下去就能养成良好的行为习惯。
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