9月1日开学了， 同学们怀着愉快的心情走进了明亮的新教室。开学第一天，落实学校常规极为重要，苦口婆心从7：00到校迎接学生开始到上午10时，一直盯在教室。按高矮个调整学生座次、根据座次划分小组、确认小组长，选定值日班委，学习防疫常识，学习安全常规，规定上下学路线，落实常规要求，安排值日分工，划分卫生区域。三个小时下来，真的是耗费心力脑力体力精力。
神兽归笼，家长从假期中解放了出来，可以偷得片刻的安逸和清净，而作为教师才真正开始了我天长地久的拉锯战。
第一二天，对于学生一切都是新奇的，他们适应了新教室新座次，陆续迎来了新学科老师，开始了新学期的学习生活。
新奇的事物下吸引了学生的部分精力，经过了两天的适应期，学生开始展露出原本的性格。出现了课堂听讲做小动作，脚下卫生不到位，入队说话，就餐打闹。随着问题的出现，问题孩子也逐渐展露头角。说脏话、乱扔纸撕纸、带零食、上课说话、就餐不遵循秩序等时有发生。
面对出现的问题要做的不是听之任之，他反应了我们孩子身上存在的不良行为习惯。既然是习惯就不可能说一次就能改，罚一次就会好，需要我们教师家长合力长久持续督促批评教育。如果课堂各科老师反应出学生问题，不止任课老师会找家长，我也会找家长，这是教师的职责和义务，如果有任何问题找到你，希望你能全力配合，对事不对人，全力培养学生养成良好的行为习惯。
有心发现，合力改正，以后会陆续反馈学生问题，有一说一，正视问题。三年级是小学阶段的过渡期，英语、作文从0开始，希望家长重视每天的作业完成，培养孩子养成学习的好习惯。
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