不吼不叫一年级

不吼不叫一年级

    刚刚开学三周糖哥班主任就给我打了俩电话，还在微信里给我私信了两张糖哥上课的照片，说糖哥上课坐不住。收到照片以后我跟老师在微信里沟通，心里清楚，责任我绝不逃避，但是孩子还小，刚开学三个月绝对有改正的机会，我一定会全力配合老师，让糖哥尽快适应小学生活。但是，身体和大脑已经焦虑得不行了，开上车直奔学校。一边开车一边还给老公微信，结果在快到学校的一个路口，把右后轮挤爆了……

    当时，我的眼泪都要流出来了，内心像雪崩了一样无可救药的坍塌、崩溃。但是，我想我不能崩溃呀，我崩溃了孩子怎么办，必须让他安全度过这段时期。我深吸一口气，强忍着泪水把车靠边停了，给老公打电话来换备胎，自己去学校找老师谈话接孩子。

    接到孩子，我故作轻松地跟糖哥描述了下午挤爆胎的经过，还夸张的学了那个“嘭”的声响。糖哥听得兴起，吵着要去看爸爸换轮胎？

    好险，我没有被情绪左右。如果当时我把这一切归咎于孩子，打骂孩子，那么糖哥也可能情绪失控，一个人在情绪失控的时候怎么能够意识到自己的问题，并改正错误呢。按照书中写的，和我的实际经验，有一些方法可以有效的解决问题。

    首先，自己不要被情绪左右。有的时候你觉得自己生气了，可以尝试使用深呼吸、离开一会儿等方式调整一下自己。等情绪平复了再回来解决问题。

    第二，帮助孩子平复心情。解决问题的时候，如果孩子心情激动，需要用共情的方式让孩子先平静下来。简单来说就是：倾听、描述感受、再倾听、再描述感受……。这招屡试不爽，糖哥一般两个来回下来就能够止住哭声了。

    第三，真诚的跟孩子将道理。让孩子明白我们为什么要去上学、学习知识是为了什么、为什么要上课坐好等等。孩子不能理解一件事情，就很难发自内心的想去做好这件事情。而且，不要以为孩子小听不懂道理，其实简单的道理他们都能听懂。

    第四，跟孩子一起想解决办法，鼓励孩子自己提出解决方案。在这个过程中，充分发挥了孩子自己的主观能动性，自己提出的方案比爸爸妈妈的规定执行下去的可能性要大的多。

    最后，要不厌其烦的告诉孩子，爸爸妈妈无条件的爱你。给他一个大大的拥抱，告诉孩子爸爸妈妈会永远站在他的身后支持他，他一定可以战胜这个困难。

    当然，我也是第一次当父母，自我感觉也没有培养出牛娃。但是我觉得父母对待孩子，给予孩子坚定、温柔的爱，一定能够培养出人格健全、善良的好孩子。我也在持续不断的摸索如何教育孩子，希望能够实现一个又一个小目标。