1 以亭亭羊童鞋家的争吵为背景材料，写一份解决方案
分析2人的性格情况：
亭亭羊：蓝+红
判断理由：
参加各种培训并没有和爱人有充分交流，但在群里主动表达自己的情况
爱人：黄+红
判断理由：
有很强的控制欲，对亭亭羊的事情并不是很支持，想换工作，希望她和他一起去工作，但在解决问题时没有考虑亭亭羊的想法
矛盾原因：
亭亭羊追求个人发展和爱人要求目标不同，爱人感觉她脱离了控制
解决方法：
对于亭亭羊来说，需要采取黄色的方式与爱人沟通，尽量能体现出上课的实质性价值或效果（加黄）
对于她的爱人来说，需要加深对亭亭羊学习培训的理解，在一些对自己没有太大影响的事情上妥协（加绿）
2 在你印象中，说说和家人争吵最厉害的一次，分析原因，写一份解决方案
印象中没怎么和家里人吵过，记得是以前高考后和我舅舅吵过一次，主要围绕的是在体制内工作好还是在体制外好，我喜欢变化，所以不支持在体制内，但舅舅思想相对比较保守，所以对于他来说体制内才是最好的。
性格分析：
我是蓝红，舅舅应该是蓝黄，因为舅舅在工作上非常认真负责，追求完美，但说话不多，也不爱麻烦别人，喜欢靠自己解决问题，希望晚辈听他的建议
原因分析：
我想主要是因为追求的目标不同（快乐和生活品质），看待问题的积极面和消极面有区别，从性格上来讲，就是红色的激情叛逆与黄色蓝色的规则化、实效化的矛盾
解决方法：
对于我自己来说，都是家人没必要为这种事吵，大可以包容的心态来接受别人的观点，在满足自己快乐需求的同时也需要考虑到现实情况；对于舅舅来说，也需要认识到社会的多样性，对我的想法在鼓励与支持的基础上提出意见可能效果更好，邓主席说的好，不管黑猫还是白猫，抓到老鼠就是好猫
3 为课程打分
总体来说打4分吧（多一分怕老师骄傲^_^），我是第一次对一种性格分析方法进行系统的学习，老师的课程设计和提的问题都非常到位，既抓住了课程的核心，也容易引发思考，跟着思路一步一步走下来，不知不觉就学到了很多。当然由于时间关系，有的问题还是没有分析得很细很全面，练习的时间也比较少，还有就是上次说的图文的结合等等。
最后希望老师开课顺利，桃李满天下，谢谢^_^
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