学习学派有的仅仅是清晰自己内心,局限用学派之内各种概念化清晰内心。无法自然而然形成成长。内心世界清晰观,清晰思考的状态。有的仅仅是学习学派后不断根据学派内容思考的过程。就好比在一个程序内,思考看清一个程序,局限在程序里。
这并不属于自然而然生成思考的成长。也不属于自然而然生成清晰化内心的世界观。
自然而然生成的成长需要不断经历,不断经历挫折,在挫折中深刻思考生活,同时在生活之中不断设想,不断地形成一个清晰的看到。久而久之观人观己。乃至观天下。
学习学派有的仅仅是清晰自己内心,局限用学派之内各种概念化清晰内心。无法自然而然形成成长。内心世界清晰观,清晰思考的状态。有的仅仅是学习学派后不断根据学派内容思考的过程。就好比在一个程序内,思考看清一个程序,局限在程序里。
这并不属于自然而然生成思考的成长。也不属于自然而然生成清晰化内心的世界观。
自然而然生成的成长需要不断经历,不断经历挫折,在挫折中深刻思考生活,同时在生活之中不断设想,不断地形成一个清晰的看到。久而久之观人观己。乃至观天下。
本文标题:学以致用,大学。
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