听觉记忆5项名词、5个新名词，触觉方面词语:粘粘的。
一、测试林氏六音。
家长要求测试带助听器的耳朵，老师取下耳蜗进行测试。
1.出示蔬菜模板，听到林氏六音，模仿出来，并拿出一个模板。
2.播放音乐，噪音下测试林氏六音。听到一个放一种蔬菜到模板。剩下来的蔬菜和小朋友轮流放进模板。
二、听觉记忆五项，名词+名词+名词+名词+名词。
1.出示图片:（1）椅子、书包、裙子、手套、裙子、围巾（2）爷爷、奶奶、姐姐、妹妹。这里有谁？有爷爷、有奶奶、有姐姐，还有妹妹。
2.听指令拿东西。
（1）:爷爷和奶奶从书包里拿出了手套和围巾。（拿走书包、手套、围巾、爷爷、奶奶，补充上熊猫、阿姨、袜子、衣服）
（2）:阿姨和妹妹从椅子上拿走了衣服和裙子。
三、学习新词语:粘粘的、双面胶、透明胶、铅笔、蜡笔。
1.出示双面胶，在孩子手上贴一点点，还孩子感知粘粘的，撕掉双面胶，再次感知粘粘的感觉。说出词语:这是双面胶。问:双面胶用来做什么呢？可以用来修复东西，把两种东西粘起来，它两面都是粘粘的。
2.出示透明胶。让孩子体验一下，双面胶贴在手上是什么感觉？粘粘的。它有什么用？用来粘东西，它没有颜色，所以叫透明胶。
3.出示蜡笔。指导语:蜡笔是有很多种颜色的。蜡笔可以用来做什么？幼:蜡笔可以用来画画。
4.出示铅笔。师:这是什么？这是铅笔。幼:它可以用来做什么？师:可以用来画画，还可以用来写字。上面还有橡皮，可以用来擦掉铅笔写出来的字，蜡笔写出来字擦不掉。
5.复习词语，通过提问复习:这是什么？哪种东西是粘粘的？幼:双面胶和透明胶。想一想，生活中吃的东西有哪些是粘粘的？幼:没有。回去跟妈妈学一学，生活中哪些东西是粘粘的。
四、交换糖果。你回去吃一下，老老这个糖果是不是粘粘的，谢谢她大方分享，奖励贴纸。
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