内容:辩识林氏六音、听觉记忆训练5项、学习儿歌、寻求帮助。
一、1.音乐干扰听林氏六音。听到六音拿东西盖住小动物。
2.辩听:师生轮流听指令，请你盖住小猪。幼儿发指令:请你盖住……
3.出示爷爷、奶奶、阿姨、妹妹、自行车、货车、摩托车、公交车、土豆、西瓜、牛奶、樱桃、橘子。
二、听一听，他们想做什么？
师:爷爷和奶奶他们想骑摩托车去买土豆和樱桃。谁想骑摩托车？
（拿走东西后再拿新的）
师:姐姐和妹妹想骑自行车去买牛奶和饼干。
牛奶和饼干你喜欢吃什么？
三、画画。（寻求帮助）
师:我想画评过，你想画什么？你会画吗？你先画。
你不知道的时候要怎么说?你可以帮我画牛奶吗？帮她画好，你想把它画成什么颜色？白色。我们把边框画成黑色。你有黑色水彩笔吗？你可以向我借。要怎么说:老师，你可以借我黑色的水彩笔吗？
你还想画什么？我想画苹果，泥会画吗？不会。那你向我寻求帮助，我来教教你。学生:老师，你可以帮我画一个苹果吗？画好了，你想涂成什么颜色？我想涂成红色。你有没有？我没有？你可以向我借。学生:你可以借我红色的画笔吗？
四、学习儿歌。
1.复习儿歌。儿歌说好了，可以把小蜜蜂放到蜂窝里。
2.feng纠音。
3.大小声游戏wengwengweng，学生自己进行大小声训练，有小声变成大声。
五、奖励小贴贴。
今天为什么有小贴贴奖励？没有迟到，上课棒棒的。
网友评论