我有几块钱？
妈妈说“理财太难了，学不会 ”
我说“理财要从识数开始，从娃娃抓起”
我的实验是从一个最简单的游戏开始的。
小新6岁那年，既分不清钱的面值也没学过十以内加减法，于是我耐住性子慢慢等待幼小衔接这部分基础课程的教学结束。
随即就买了一个迷你超市，自制了不少1元、5元、10元的卡片，在家里开起了小小集贸市场。
每次，小新老板要完成：开门、吆喝、介绍商品、算账、收银、打烊、进货的全套流程。
于是，我们之间也发生了许多这样的对话：
小新：妈妈，3加5等于几块钱？
我：你自己算算呢？
小新：（掰手指计算中）等于8
小新：妈妈，进货是什么意思？
我：你自己生产牛奶、鸡蛋、果汁么？（小新摇头）那么这些东西从哪里来？
小新：我找老板（爸爸扮演）买
我：对的。你买别人东西需不需要给钱？
小新：需要。我要给老板几块钱？
我：先想想你准备卖给你的顾客几块钱？
小新：6块钱
我：那你准备付给老板多少钱买呢？
小新：8块钱
我：（拿着小新全部的启动资金10元，让他试试看）那你给老板吧
小新：（给了老板8块钱，转身卖给顾客又收了6块钱，小新突然发现手上的钱少了）妈妈，我的钱变少了
我：嗯，这就是亏本了。卖给顾客的钱要比进货的钱多，多出来的钱就是你作为老板辛苦赚到的钱哦。
一天又一天，这样简单的游戏我们重复玩了五六十次。
慢慢的，金额越来越复杂，从十以内加减法逐渐变成100以内加减法，甚至变成带小数点的加减法。
慢慢的，小新计算的速度越来越快，从一开始掰着手指算到几乎脱口而出；
慢慢的，小新越来越明白低买高卖的差价原理、明白做生意要赚钱的道理。
6岁的他开始渐渐知道，自己有几块钱了。
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