五月五日，立夏了，这预示着夏天来了，人们本该穿凉鞋，短衣短裤了。不料天气多变，大风刮，气温骤降，多云天气，时不时下些小雨，如同进入初冬，很多人穿上了棉衣。因为疫情，五一假期往后延续了一周。世事无常，天气多变，读书让我们的心平静下来，不管外面风云变幻，有书相伴，就能淡定自若。
本周读书分享人员如下：
一、第59期读书分享人是高见老师，分享主题是：通过爱劳动促使学生智力发展。
@高见 感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
聆听了这条教育建议，触动特别大。学生的智慧出现在手指头上。做复杂的劳动，创造性的劳动，能够引发学生的思考，促进学生的智力发展。我们听说过：心灵手巧。其实，这句话反过来也成立，手巧的人心灵。
运动改变大脑，劳动改变智力发展。本文的作者给我们一个启示，他让学困生参加机械类的劳动，这样能改变学生的智力发展，提高学生的学习能力。这个方法对我们当今的教育也有着借鉴意义，我们不但能通过读书改变学困生的思维能力，还能通过让他们干一些精细的劳动提高他们的智力水平，从而提高他们的学习成绩。
现在很多家长过于溺爱孩子，不让孩子参加劳动，连孩子的基本生活能力都被家长替代了。比如有不少孩子，四五岁了，还不会用筷子吃饭，只会用勺子，甚至由家长去喂饭。连筷子都不会用的孩子，他的手指怎么会灵活呢？上学怎会握笔写字呢？字会写好看吗？
庆幸的是，我们国家已经意识到了这种现象。规定孩子们每天要做家务劳动，父母不能剥夺孩子劳动的权利。
本条建议对教学和教育孩子都可借鉴，作者给我们提供了很好的经验，再次感谢您的分享[握手][握手][握手]
二、第60期读书分享人是王鑫霞老师，分享主题是：怎样使学生注意力集中。
@优毅 感谢您的精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
作为老师，我们经常在课堂上说学生要注意听讲，注意看黑板，那么怎样使学生的注意力集中呢？
作者给我们的建议有如下几点：老师要了解学生的身心发展特点，根据学生的身心特点，给学生分配不同的任务，比如小学生的注意力一般不超过15分钟，初中生的注意力一般不超过30分钟；引起学生注意力，需要使他们内心情绪高涨，引起他们的兴趣；上课的时候，老师最好把有意注意和无意注意结合起来；阅读能够扩大学生的知识面，增加常识知识，开阔视野，能够使学生上课的时候增加注意力。
培养孩子的注意力要从小做起，当孩子观察或者玩耍时，大人尽量不去干扰，而是让孩子专注的享受其中。现实中很多家长总是干扰孩子的活动，不断的转移孩子的注意力，这样孩子的专注就不断地被破坏。再次感谢您的贡献[握手][握手][握手]
三、第61期读书分享人是张文慧老师，分享主题是：教学中的随意识记和不随意识记。
@张文慧 感谢您的精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
聆听了本章内容，了解了增强记忆的多种方法：思考、理解后记忆长久，体验过记忆深刻，在观察、实践、运用中进行记忆，还要尽量调动学生不随意记忆……
记忆是智力的基础，超级记忆是可以训练的。大脑中的海马体是专管记忆的，它对人有关生存的事件记忆深刻，甚至形成长久记忆，我们可以利用海马体的特点，间断的重复记忆，从而形成长久记忆。另外睡眠有助记忆，愉悦情绪有助于记忆，与形象逼真的图画相联系记忆深刻，早上醒来记忆效果好……想对记忆有更多的了解，可以看《考试脑科学》《认知的天性》这两本书。再次感谢您的智慧贡献[握手][握手][握手]
本周的读书分享，作者给的教育建议是爱劳动，培养注意力和识记，这对教育学生和孩子都有借鉴作用。我们在读书中，不知不觉就更新了教育理念，希望读书成为每一位老师的最大爱好。
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