阶段性检测结束，每一个孩子都拿到了自己的分数。如何引导孩子正确认识分数在低年级尤为重要，因为这影响着今后孩子面对分数的心态。
今天的晨会，我们以“期中过后，我们需要如何努力”为主题，让孩子们明白分数只有高低之分，并没有好与坏。只要学习态度端正，分数的高低并不能说明什么。我给孩子树立了一个这样的概念：学习态度比成绩更重要。希望每一个孩子能够端正对待学习的态度，而好的学习态度就从良好的字体开始。
本学期刚开始，我对孩子们的字体提出了最低要求——写字横平竖直，尽量少用橡皮。经过两个月的训练，大部分孩子已经达到了从卷面上看着整洁的要求，一眼看去字体虽没有惊艳，但舒服。本次期中阅卷后，我发现一部分孩子写字的力度不够，导致卷面上的字迹看着很轻，虽然有顿笔但看着很费眼，这让我下决心对孩子们的字体提出更高的要求——写字有顿笔、整体要美观。
对于一年级孩子来说，你的要求有多高，那么孩子就能达到多高的标准。课堂上，为了让每一个孩子的字体都能比之前一个阶段的字体有所进步，首先我放慢了写字的速度，给他们充足顿笔和书写的时间，其次进行单独指导，最后给予每一个孩子具体的鼓励与表扬。你会发现，你越表扬，孩子的字体就越好看。
练字是学习中最慢工出细活的过程，容不得半点的急功近利与虚假。我愿意和孩子们一起，写好每一个字，在学习的过程中沉下心来，气定神闲方能提高学习的整体效果。
小学一年级是孩子练习写字的最佳时期，因为这个时候才刚刚开始正规学写字，而现在是最快地字体提升期，因此从今天起希望您关注孩子的书写，在字体方面严格要求，这样孩子二年级起步时一定可以写一笔工整的字，这对于看图写话以及今后的作业有很大的帮助，好字体就是好印象。
这个五一假期，你可以去书店买几本适合孩子的字帖，先从笔画开始，再到字，一步一个脚印，按照字帖的要求，从看到描，再到默写，认真练习。
对于字体写的不错和写的暂时不是很好的孩子建议您给孩子找一家正规的练字机构，让孩子跟着老师面对面的练，老师会系统地帮助孩子培养写字的兴趣，掌握写字的技巧和方法，逐步把字写得好看。
从今天起，您要多多鼓励孩子，让孩子坚持练字不放弃。每天对孩子不在数量上提要求，要在质量上过关。只要能有一点进步，您就要及时给孩子夸奖，让孩子有信心继续练下去。练字本身就是一个枯燥的事情，家长首先要帮助孩子提高兴趣。
一年级的孩子写字丑很常见，刚刚学会写字，有情可原的。只要家长提早做好引导，早发现早纠正，孩子会慢慢写出一手好字的。您千万不要急于求成，只要求孩子坚持和稳就可以，相信自己的孩子吧。
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