一、遇见N师是人生之一大幸事
赶在周六前回听了云伴读带来的蝴蝶效应，这是来到N师的第二节课，给我最真实的感受是：N师学院是一个大宝藏，遇见N师是人生一大幸事。足不出户便能感受到大咖们的先进理念，能了解不同地区的教育者们正在探索什么，同时也能听到教育的经验，更是感受到这群人都怀揣着真正的“教育情怀”在做教育，推动中国的教育变革。
二、用云端伴读安顿焦虑的灵魂背后的教育情怀和担当
第一次见到“云伴读”这个词语是在N师第四期招生海报上面，字面意思好理解，如何做的、具体是什么是听过课后才清楚的。
进到云伴读的课程群，发现这是一个宝库，伴读的都是大咖们。疫情严峻初期大多数的人处在焦虑中，而邱校长运用互联网超越时空的限制发起了“云伴读”，让阅读的力量沉淀人们的心灵，安顿焦虑的灵魂。我看到一个大格局、有思想的教育人。
三、预见未来的人走得更远
04、05年开始进行教育信息化探索，这更是让让人感受到放眼未来的重要性。回忆04、05年，正是自己的高中时代，那时学校与信息化相关的就是：电视、数码相机、同学手里的一部蓝屏手机。关于数码相机记忆最深刻的是毕业照，老师用学校新购入的数码相机给我们拍照，那照片自己都不想多看，那时作为学生的我们难以想到今天的手机拍照如此完美！
然而，就是在这样的时代，邱校长的学校已经在探索信息化运用于管理，用信息化改善教育。把管理思维转变成产品，实现管理的节约化、便捷化这是最值得学习的点。
听课过程中忍不住和我的校长分享了关于信息化运用于财务管理的思考，校长说他也是这样想的，真心为一个有信息化意识的校长而感到开心。然而，面对的现实困难是技术层面的支持还不到位，选择成熟的产品或者委托搭建都是解决的办法。
四、用阅读浸润灵魂激发思想
邱校长分享了自己推广阅读的思路和做法。如何把书读起来：读了，再说；有书、有时、有法（有师）、有伴。简单的几个短语说出了推动阅读的有力措施。最近在组织老师们开展阅读活动，这几点也深受启发，阅读需要养成一种习惯。今天之前在纠结是否让老师每天打卡，思考了一下确定了每天打卡的想法，晚上听课后确定自己的措施还算有效。读书活动结束后，打卡结束，相信一部分人能在阅读中获取力量。
未来留给有准备的人，未来教育的整体变革是必然的，站在今天不仅要活在当下亦要放眼未来。尽管我是一名特殊教育教师，但也需要跳出特殊教育看教育，最终才能真正做到适才扬性，促进特殊儿童的全人发展，实现“立德树人”的教育目标。
最后想说的是：珍惜N师之旅，开阔视野，影响周围的人，未来希望身边的教育工作者能有机会一起学习成长。
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