当前对大概念的理解、单元整合对语文老师来讲，仍然是很难的一件事。这时候，怎么办？
我觉得两件事是非常重要的。
一是抓阅读。大量的儿童阅读，是潜意识里发展核心素养的最好的方法。
二是抓效率。确保基础知识的掌握是扎实的。对语文要素的研究，在目前的学科发展背景下，只能当成教师专业发展的一部分，当不了饭吃，也不要随便喂给学生。
要想做一个好语文老师，上好一节课，最重要的是研究教学内容：文本解读；语法、修辞与逻辑；识字与朗读……
当前对大概念的理解、单元整合对语文老师来讲，仍然是很难的一件事。这时候，怎么办？
我觉得两件事是非常重要的。
一是抓阅读。大量的儿童阅读，是潜意识里发展核心素养的最好的方法。
二是抓效率。确保基础知识的掌握是扎实的。对语文要素的研究，在目前的学科发展背景下，只能当成教师专业发展的一部分，当不了饭吃，也不要随便喂给学生。
要想做一个好语文老师，上好一节课，最重要的是研究教学内容：文本解读；语法、修辞与逻辑；识字与朗读……
科学划分学生层次，布置语文课外作业 在小学语文教学中，语文教师如果想要在核心素养的基础上进行分层教学，那么教师首先...
【笔者按：听到太多高中语文老师质疑初中语文教学，初中语文老师质疑小学语文教学，看到太多语文老师没有课程意识，各学段...
好像从来没有写过语文教学反思，也许是因为不是自己专业，也许是对语文不屑一顾，年轻人总是那么气盛。这...
语文教学的形式上、语文教材编写中，仅从篇幅看，阅读教学占领了相当大的比例。那么如何进行有效的阅读教学设计，显得重要...
我们常说要树立大语文观，那么何谓“大语文观”，又为什么要树立“大语文观”呢？我们不妨从语文的学科性质、教学...
小学语文习作教学培训 小学语文作文教学是小学语文教学的半壁江山，是小学语文教学的重点，也是难点。...
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雨 李奇峰 最喜欢雨 因为它比雪来的简单、粗暴 没有那么花哨 比雾来的迅速、及时 没有那么缭绕 如果你仔细观察...
于永正老师提出在小学语文教学中要守住“常”，也就是守住不变的东西，守住规律。那么哪些是不变的呢？其实就是语文教学最...
错过了的花哨不能再重复 从那一刻起我才知道 我并不聪明其实很糊涂 洒满走过的大街和小马路
本文标题：语文教学没有那么花哨
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