班班有读第五期第二本《飞翔的教室》共读第5-6天

面向太阳 春暖花开

          向日葵的美在于生长，

          努力一刻不停，对生活热情。

          向日葵的美在于倔强，

          永远追随太阳，且经得起考验。

          我们是小葵花们，

          朵朵向阳，个个向上。

          在老师的带领下，

          我们一起将仰望星空，

          脚踏实地，不断阅读，

          在书中遇见更好的自己……

          我们热情洋溢，

          我们朝气蓬勃，

          我们是宁波市实验小学302班。

一年级的公益行

        一个人的气质，胸怀，品格，智慧，

        无不与书关联。

        好的作品，

        能给心灵插上想象的翅膀，

        能给心房安上澄清的眼睛。

        我们通过这本“有翅膀的书”去想象，

        去思索，去体验，

        去感受，一定收益良多。

第5天共读计划 第6天共读计划

      以书为伴，清净恬淡；

      以书为友，不见忧愁；

      捧一本书，享受自己与自己

      心灵对话的那份静谧。

全神贯注 专心致志 目不转睛 心无旁骛 手不释卷 孜孜不倦 屏气凝神 一丝不苟 心无二用 潜心涤滤 一心一意 目不别视

      鱼骨图

      早已经得心应手。

      小小鱼骨承载了丰富的内容，

      带领我们探究文章精髓。

惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 出神入化 绘声绘色

      好书是品出来的，

      我们都爱品书。

      品味一本书，

      就好像与一个“灵魂”作一次交流。

      我们用“大花脸”来做亲密接触哦……

形态各异 千姿百态 鞭辟入里 深入精髓 融会贯通 班班有读第五期第二本《飞翔的教室》共读第5-6天 班班有读第五期第二本《飞翔的教室》共读第5-6天 班班有读第五期第二本《飞翔的教室》共读第5-6天 班班有读第五期第二本《飞翔的教室》共读第5-6天

    看，

    我们要演一演谈判的情景；

    听，

    我们要劝一劝打架的人。

    你一定有兴趣看我们是怎么演绎，

    怎么规劝的！

 

义愤填膺 怒目对视 真知灼见 义正辞严 循循善诱 理正词直 言简意赅 有理有据

      书，对孩子而言，

      是认识外在世界的重要通道。

      每个爸爸妈妈都希望孩子喜欢阅读，

      也期望把这种愉快的经验，

      延伸到未来，

      让我们一起共享阅读的乐趣。

       

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          如果把生活比喻为创作的意境，

          那么阅读就像阳光。

          让我们继续徜徉在《飞翔的教室》，

          和作者一起品味我们的童年。