游戏力真的很好使

作为有孩子的父母，即便是孩子上了幼儿园上了小学，我们一天跟孩子的互动也有几十次，从早晨睁眼叫醒，刷牙、洗脸、吃饭、收拾上学的东西、穿戴好出门，放学之后，亲子戏更是不断加码，各个环节稍有不甚，就有可能引起和孩子之间的鸡飞狗跳，冲突不断，试回想一下，当我们和孩子有冲突的时候，我们通常都是怎么做的：

劈头盖脸骂一顿，你气跳如雷，孩子鬼哭狼嚎；

还是遇到冲突就是一顿挖苦、讽刺、说反话；

更或者压不住火给他一顿

或者有隐忍的“素质高的”父母，任由孩子在那摔摔打打，狂风怒吼不作声，只把自己憋出内伤，心脏搭桥？

亦或者是马上唐僧附体各种说教，讲道理，把他说晕或者油盐不进。

我回想了一下，好像各种方法我都有过，但说实话，都不理想，不是我气个半死，就是他哭个没完，直到我发现了这本书《游戏力》，真的很好使，哪怕我只读了一章的时候，就化解了一场腥风血雨。

上上个周末，三人出去玩了一天，晚上回来大家都有点疲倦，都九点多，到洗漱的时间了，佑佑开始缠着爸爸，给他读书 ”爸爸，给我读一本书“，爸爸一副疲惫，“我很累，现在不想读”，“不行，我就要现在读”“爸爸现在很累，你洗漱完就给你读，”“不，，，，就要现在读”佑佑有点急躁，“你这孩子怎么回事，现在不是读书的时间，没说洗漱完给你读吗？”爸爸声音高了十度，一副不买账的态度，“我就要读”然后就开闹，身体扭动着，对凳子踢踢打打，爸爸的火又往上提了好几级，“谁让你踢凳子的，再踢一下我看看”这时，孩子彻底崩溃，哭着跑进屋里，啪的关上了门子。爸爸又是一阵&＃＊）＃¥&＊战争一触即发。

过了一会，我听屋里没动静了。进去一看，自己躺在床上赌气呢，我说“爸爸没给你读书你很生气是吗，”气嘟嘟不说话，我说妈妈抱抱吧，（通常这一招也好使），这次不奏效，拧着身子把我推开，“不”我试图跟他沟通，“刚才爸爸也很累，而且也到了洗漱的时间，所以没给你读书。”一副不买账的表情，拧巴着。后来我转念一想，说“咱们来搏斗吧，你不是军人吗”这下来精神了，好啊，然后就跟我在床上比划起来，摔跤，抱作一团，一会就折腾出一头大汗，一边搏斗一边喊，然后就是狂笑，觉得过瘾好玩，折腾了一会，我说：“今天比武结束，军人到洗漱的时间了。”然后就很配合的，和我出去了，没想到的是，还走到爸爸面前，心平气和的说：“爸爸，对不起，我们洗漱吧。”就这样一场风波结束了。

游戏，笑声，激活了孩子天性中的合作和勇气。而且搏斗的过程也让孩子的负面情绪通过身体释放出来，让他的心理得到自我修复。

试想一下，如果我不通过游戏，来化解他的情绪，任由他的情绪发泄或者积压，或者硬逼着他洗漱的话，任何一点风吹草动的小事儿，都有可能压垮他，有可能又是一场腥风血雨，没准是战争的升级。

还有佑佑早晨上幼儿园，和我分别的时候有点黏糊，会喃喃的说：妈妈，我会想你的，妈妈，你再陪我一会。有时候我就会说：那妈妈也去你的班里当小朋友好不好？和你当同学，然后他就一改愁容，破涕为笑：你不能当小朋友，你太大了。你走吧，下午早点来接我，拜拜……

游戏不光是化解矛盾冲突好使。陪伴孩子游戏，快速和孩子打成一片更是好使。

上星期，车出了点故障，我和佑佑跟着爸爸去4s店修车。在等待取车的时候，来到了4s店大厅的一个小小的游乐区。当时佑佑就说，这个游乐区这么小呀，只有一个玩具啊。可是佑佑还在那爬上爬下，意兴阑珊的玩。后来来了一个大哥哥，小孩子本能的占有欲和先来后到的规则感作祟，他说：这是我的战斗区，你不能来玩。如果是平时我会说，这是公共游乐场所，大家谁都可以玩。通常孩子不太会买账。

这次我灵机一动说：这是你的战友来了吗？他是来跟你来并肩作战的吗？然后佑佑就说咱们一起作战吧。俩孩子迅速就玩的不亦乐乎。一会儿又来了一个哥哥，我又是如法炮制，让他们迅速进入游戏模式。

后来又来了一个小姐姐，直男的小男孩们，一致对外，说你不能玩，因为你是女孩，这里很危险，你不能参加战斗！后来我说：小姐姐可以在岗哨上给你们站岗，给你们侦查，可以吗？孩子们说：那可以那可以。后来又来了一个1岁的小男孩，孩子们又说这里很危险，你太小了，你不能玩。然后我告诉他们说，小弟弟也可以跟姐姐一起站岗呀，给你们通风报信。很快，五个孩子就各司其职，玩的昏天黑地。

蝙蝠侠黑衣男孩
忍者龟男孩 军人们飞檐走壁

迅速几个孩子自己就开始角色分工，有在楼上大本营站岗放哨的，有在楼下潜水廷指挥战斗的，后来小女孩即兴发挥，给大家表演了一段芭蕾舞，孩子们创意无限，不断在我面前展示，我就跟他们融入角色，互动着，孩子们迅速跟我打成一片。以至于孩子们都跟我太亲密，出现争抢我的情况。哈哈哈

我们大人经常在陪孩子玩儿的时候，觉得太无聊，太幼稚，我们不妨试试这种角色融入的陪伴。我自我感觉，自己也很入戏玩的很开心。当我们全身心的和他们玩儿的时候，就能够迅速的和他们打成一片。当我们以一种游戏的方式引导孩子，去容纳同伴，和别人更好的相处时，孩子会更容易接受。当孩子们进入角色后会更有创造力地自己游戏起来。

最近我会持续研读这本神奇的《游戏力》，带领大家走进孩子的游戏世界。