在这之前,我从未对她有任何打算,因为问过相关培训机构:画画要四周岁,跳舞要六周岁。
于是,我就以她为主,陪她散步,跳广场舞或去广场上陪她跳台阶、摘树叶、拣拾地上各种各样的,她自认为的宝贝……我从来没限制她的发展,而是陪着她,去开拓去感受她自己的世界。
这学期上中班了,她多多少少会有点作业。有一次,我抓她的手写作业,发现她的中指及无名指无法把控住笔,于是认为她还小,不到四周岁,写字太早了。所以我一直没把她的作业当回事,属于可做可不做的范畴。
直到前天,我开始辅导她写作业。她拿着作业欢快地跑着:“妈妈,我们来躲猫猫。”
“好!”我配合着。
“快闭眼睛,不准偷看哦!”
我被她推到卫生间里,且被要求虚掩着门。我偷眼觑她,只见她一会儿把作业藏在被子里,一会儿又拿出来,拉开电脑桌的抽屉放进去。眼瞧她向我走来,又往回转,又拉开抽屉,取出作业,这次是把作业往窗台挤去。未料窗台太高,只能折转身来向我求助。
“妈妈,我想看看窗外的风景,你能帮我搬匹椅子吗?”记住,她此时的手藏在身后,因为拿着作业。
“好。”我未料到后果,真得搬了匹椅子放在窗边。她继续把我推到卫生间,我仍偷眼看她——她面向着我,一边防止我“不老实”,一边爬向椅子,把作业从窗外给扔了出去。
我悔之不迭,却毫无办法——只得下定决心:从今天起,从此刻起,要灌输她写作业的意识,并培养出她做作业的习惯。
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