菩提老祖作为修仙界的大师，究竟是如何教育学生的呢？总结起来，就四个字：

因材施教

“因材施教”由我国著名理学家朱熹先生所提，千百年过去，这四个字仍然对现代的中国教育产生着深刻的影响。不过，这里的“材”怎么理解？又如何“施教”呢？

孙悟空属猴，生性顽皮，但是却很聪明。想想我们经常把什么样的人比喻成“孙悟空”呢？是不是家里的熊孩子呀？要说他们不聪明吧，也不是，脑袋瓜子很灵光；但是要让他们规矩听话吧？不好意思，基本上不可能。

那遇见这样的熊孩子，应该怎么教育呢？各位走过路过的不要错过，且来听听菩提老祖是如何做的？希望可以给各位提供一些帮助。

第一、善于发现与众不同

原文是这样描述的：

孙悟空在旁闻听，喜得他抓耳挠腮，眉飞眼笑。忍不住手之舞之，足之蹈之。

忽被祖师看见，叫孙悟空道：“你在班中，怎么癫狂悦舞，不听我讲？”

悟空道：“弟子诚心听讲，听到老师父妙音处，喜不自胜，故不觉作此踊跃之状，望师父恕罪！”

祖师道：“你既识妙音……”

这是孙悟空在上课时的表现，这时他已经在菩提老祖这儿打扫庭院、学习基础知识五六年了。按照平时，我们要看到学生或者孩子在听课时这般样子，第一反应一般是训斥，菩提老祖也是如此，但是他给了孙悟空解释的机会！不知道大家有没有发现菩提老祖用了一个问句，这就是大师的“因材施教”，不用固定思维去评判一个人，

这也是大师与老师的区别。大师与老师虽然只有一个之差，但是两者的境界、学识、与人处事能力却是相差万里，善于发现与众不同是这两者的区别之一。

父母作为孩子的第一任老师，能够发现孩子身上的与众不同，能够更好地帮助孩子获得快乐，收获成长。

这时候，孙悟空在听到菩提老祖的提问后，也是把自己的心里话直接说了出来，很有礼貌的。

很多时候，我们说孩子难管，实际上是因为沟通少了。当人人都表达清楚自己心中的想法时，百分之六十的误会也就烟消云散了。所以，多与熊孩子沟通。只要沟通得当，没有解决不了的问题，也没有管不了的熊孩子。

菩提老祖听后，也是非常欣慰的。“既识妙音”四个字就表达了对孙悟空无比的信任，这点也是非常重要的。熊孩子难管，有一原因就是家长不相信孩子的话，哪怕他讲了真话。所以，相信我们的孩子，这点需要每一位家长学习。

菩提老祖还有哪些套路呢？且听下回分解~~