我让学生在周末的时候写周记，周日到校就收，上个周日我批评了没交周记的几个学生，他们都赶在上晚自习前写完交给了我。然而一周时间，我忙于上课，忙于各种检查，会议，没顾得上批阅周记，到了周五，我照例把周记发了让学生们带回家写，周日我还是收周记，仍然批评没交周记的学生，还是责令他们在上晚自习前完成，不同的是，在周三我批阅了周记，我这才发现有学生竟然一个字都没写，但是他按时交了，也没受到批评，之所以这么做，是因为他上周也没写，但是交了，不但交作业的当天安全过关，而且发作业的时候也是很幸运的过关了，于是他绝对相信一个字不写不是问题，问题是一定得按时交，重要的是按时交，然后也许老师还是不改，岂不是又逃过一劫了吗！为自己的偷懒简直动了一定的逻辑思维！看着这几本无字但按时上交，也没挨批的周记本，我能想到他的主人在心里怎么嘲笑那几个没按时交的受批的恶补作业的笨蛋。我不知道教师的工作得严密到什么程度才能不使学生钻空子！
我在给学生开班会的时候，多次强调学习就得坚持努力，只要心中有信念，有目标，就不怕失败，此时不博更待何时！即使失败了，也不是问题，因为我们至少努力了。这周我看到了我班小申的周记：上中学了，本来会觉得我的中学生活也是很普通的，可是突然就爱上了一个人，我神魂颠倒，不知所措，班主任为此事和我谈过三次话了，我都下定决心打算放弃了，可是我突然就明白了，我不能放弃，放弃就是彻底的失败，我得努力，得坚持，我一切努力的目标就是她，有目标就不怕失败，即使失败了，至少我也努力过！多么熟悉的话语，多么尴尬的教育！我不得不佩服孩子理解的转嫁能力。提起笔，只能写上一行评语：丰富的应用能力，稚嫩的肩，挑不起这个沉重的爱，偏了！偏了！
连着上了三节课，讲课到嗓子冒火，胸腔疼痛，腿发软，突然问了学生一句：同学们，你看老师累不累？没有我们学生累，你一天才上几节课？我们是从早上到晚！还得做那么多作业！更重要的是我们还没有工资！呵呵！什么叫哑口无语！我算彻底领悟了，是！老师不累！同学们累！累的无私，累的清贫！
我的个神啊！这是什么年代？这些小家伙一天脑子里想啥呢？不按套路出牌，还让不让老师活了！
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