20160525刘赛平第十幅《八年级数学》

临近期末考试了，孩子们都进入了紧张地复习中，尤其是我这些八年级的孩子们，他们不但要期末考试，将在半个月后进行生地会考。我也尽自己的绵薄之力为他们减轻学习的压力。所以试着画了这张思维导图。将这一学期数学的知识构架展现出来。当然数学的学习弄清楚概念只是基础的一部分。

这一期的数学包括了几何与代数两个部分，但是几何部分分量比较大，所以我在处理一级分支的时候是按照书本的章节来弄的，这样一来，导图画起来比较平衡。这一期全等三角形的性质和判定是重点也是难点。

直角三角形到这里有一个新的名称，RT三角形，对于这个三角形小学已经有不少认识。当一个锐角为30度时那么它所对应的这条直角边为斜边的一半。当两个RT三角形的斜边还有另外一条直角边相等时，这两个RT三角形全等。但是普通的三角形就不符合SSA的定力。这是因为在RT三角形中，如果两条边的长度已知，那么第三条边也是固定的。

三角形跟轴对称图形结合起来，那我们很自然的想到了等腰三角形，以及特殊的等腰三角形等边三角形。等腰三角形的三线合一，也就是说底边上的高，底边的中线还有顶角的角平分线都会重合。

代数这一期学习了分式、整式、因式分解。学习分式的时候要注意分母不能为零，不能整个分式都会没有意义。