立意能得几回搏？

          读黄厚江《议论性材料的分析与立意的选择》有感                                                              议论文是教学的一大难事，议论文的写作教学就更不容易了，今天读了黄老师的教学实录，我有一种恍然大悟的感觉！                  关于  “一个人可以走得很快，但不可能走得很远；只有一群人才能走的更远”的作文题，要写好着实不容易。黄老师先设计一个选择题:你是愿意一个人走呢，还是一群人走呢？并说明原因。学生在听的过程中形成了对两种生活方式的最基本认识并做出了自己初步的选择。这个过程是思维火花的碰撞，是人生观的选择。黄老师又在此时做适时的点触，这让学生重新审视自己的立场观点，对一个人还是一群人走有了不一样理解。原来，立意还能有这么多次的博弈！                        回想以往自己的课堂，是多么浅薄！            人生的演绎亦是如此。一个人走的时候总是用“走自己的路，让别人去说吧” 来安慰自己，殊不知一群人走有一群人的思维，一群人的方法，一群人的快乐！正如现在的我有一群人陪着，成长之路变的更有趣，更轻松！

立意能得几回搏？