今年的目标之一是把论语读上100遍，可在小宝出生之后，我很难找到可以专注读书的时间，于是我打算换个方式进行学习。有小伙伴说，看电视剧《孔子》，了解孔子的生平故事，有助于促进对《论语》的理解。于是我决定在做某些轻松的家务时，我可以一边看视频。而当我真正实行的时候，我发现每一集视频都有约一分钟的片头广告时间，而当我暂停后又重新观看时，又会出现广告。我估算了一下，35集的电视剧，由于我都是用碎片化的时间观看，不断暂停又重新开始，共35集的电视剧，大概累计会有一两个小时的广告时间。而会员可以免除所有广告，我估算了一下，认为利用会员费这笔小钱来购买两个小时的时间是很划算的，于是我果断购买了一个月的会员。
小宝出生之后，不管是精力还是时间方面，都显得“捉襟见肘”了，这使得我不得不采用一些策略。在精力方面，我会在心里设置“警戒线”，一旦出现预警，就及时“充电”。而在时间方面，我给自己的单位时间预设了价值，即一个小时价值多少金钱。在时间和金钱之间可以交换时，我就会以此为标准，用低于这个标准的金钱来购买时间，从而去利用这些时间去创造我认为更有价值的东西。
在看《孔子》时，有个小故事让我很受触动：少年的子路和青年的孔丘第一次相遇时，是子路利用了毫不知情的孔丘做掩护，偷盗了摊贩的卤蛋。而孔丘发现后，尾随子路，发现他把卤蛋给了母亲。第二天，孔丘去到子路偷盗的那家摊子买卤蛋，并多给了钱。
摊主说：“给多了，用不了这么多。”
孔丘说：“我昨天买卤蛋没给钱。”
摊主一脸疑惑，说：“真的？”
孔丘说：“真的。”
看着孔丘那一刻的表情，我被莫名感动。我想：这就是真君子了吧。
阳虎想跟孔丘合作，孔丘拒绝了，说不能做违背原则之事。
阳虎说：“这事又有谁会知道？”
孔丘用手指向上天，又用手按向自己的胸口。我想，他应该是在说：“天知道，我（的心）知道。”
小晨说：“我可以一边听故事一边写字吗？”
一开始，我想要本能地说：“不可以，这样一心两用是不可能把字写好的。”
幸好，我及时警觉起来，说：“你可以尝试一下，不过你的字不可以比平时写的差。”
他说：“看来我要试两次才行了，试两次之后，如果还是不行的话，我就不这么做了。”
我说：“可以，你可以试两次。”
等他写完字，我问他：“你感觉怎么样？”
他说：“可能是今天的字有点难写，所以还是有一些难度。”
我“哦”地一声，并没有再多说什么。我会耐心地等待他尝试第二次，然后自己下结论。
在很多时候，我们希望孩子能够少走弯路，巴不得把我们所有的经验都传授给孩子。尤其是我们认为孩子在做“错事”时，更是根据自己的经验来“纠正”孩子的活动轨迹。然而，我们有没有深思过这个问题：我们的经验等同于孩子的经验吗？毫无疑问，这并不等同。所以，如果孩子能够承担得起“试错”成本，我们又有什么理由不让他去体验这个过程呢？哪怕真的错了，这个体验过程也将成为他的人生财富的一部分。
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