对于学生来说，学校苦与累的问题是一个深受关注的话题。回顾教育体制的演变，可以看到教育的原本初衷是培养学生的知识、能力和品德。然而，现实中，许多学生觉得学校对他们的要求过于繁重，课业负担沉重，压力山大。这引发了一系列的思考：教育到底怎么了？是教育的功利追求让学生感到苦和累，还是失去了成长的动力？
首先，对于学校让学生觉得苦和累的问题，一方面是来自教育的功利追求。在现代社会，学校教育普遍将应试成绩作为衡量学生能力的重要标准。学生面临着大量的作业、考试和竞争，因为他们被迫不断追求高分。教育被迫为了应试目标进行刻意安排，导致学生没有足够的时间和空间去发掘自己的兴趣和潜能，从而感到苦与累。
另一方面，学校教育的目标是否偏离了成长的动力也是一个重要因素。教育应该是一种充满启发和激励的过程，帮助学生培养自主学习的能力、创造力和批判性思维。然而，现实中，一些学校过分注重传授知识和应试技巧，缺乏对学生个性化发展的关注。这让学生渐渐失去了自我驱动力和学习的动力，从而感到疲惫和无聊。
尽管存在一些问题，但我们也要正视一些积极的变化和努力。不少学校开始重视全面发展，注重培养学生的综合素质和实践能力。有的学校推行了更加灵活的教学模式和课程设置，让学生参与到更广泛的活动中，培养他们的实际操作能力和合作精神。这些好的变化和实践，为学生提供了更多的机会和动力去实现个人的成长和发展。
对于解决学校让学生觉得苦和累的问题，有几个方面需要思考。首先，我们需要关注教育的整体设计，回归教育的本源，关注学生的全面发展，而非局限于功利追求。其次，学校应该提供多元化的课程和活动，激发学生的兴趣和探索精神，培养他们的实践能力和创造力。此外，家长和教师应该共同努力，为学生提供良好的学习和成长环境，并关注他们的情感和心理健康。
综上所述，学校让学生觉得苦和累的问题不仅源于教育的功利追求，也与缺乏成长的动力密切相关。我们应该积极思考和探索如何改善教育体制，为学生提供更加富有启发性和有意义的学习环境，让他们在学校中收获成长和希望。通过改变教育
网友评论