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班级管理—建立奖励机制

班级管理—建立奖励机制

作者: yaya追风筝的人 | 来源:发表于2018-11-26 21:58 被阅读0次

    每日金句:

    每天为了一个目标而努力时,越容易专注某件事情。


    看到其他班级买各种奖品奖励给考试成绩好的学生,我其实并不认同此种做法,因为学生是为了追求自己的人生价值而学习,不是为父母、老师或者为了得到某种物质奖励学习。我不希望我的学生变得功力,做任何事情都讲究条件。所以七八年级所有的考试,不管学生考得怎么样,我没有发过任何奖励。分数只是检验学生近期学习的参考,并不能作为评判一个学生的标准。


    奖励学生,一次性了断,使学生忙完一个阶段,获得阶段性奖励就没有了积极性。在学生的意识里就觉得:前面没有吸引力了,用不着继续奔跑了,自己也该休息休息了。那有没有不让学生变得功力的奖励方法呢。反复思考后,我发现还是有这样的办法的。


    建立一个多级的奖励模式,利用一整套奖励机制,吸引学生不断上进。为什么要用一整套奖励机制呢。做任何事情都需要一定的激情,只有激情才能激活思维、激发动力。但我们也要知道,激情容易燃烧,也容易熄灭,一两个星期,学生的激情能够激发出来,时间长了之后,尤其是经历多次考试失败的打击,还对学习保持旺盛激情的学生,少之又少。


    所以构建一个持续激励机制,激发学生的学习热情,就能让学生看到希望,自然个个争着上进了。

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