我的好家长
2017——2018学年上学期，是我教学生涯中，我接的第一个小学阶段轮回完整班。考虑自身情况与学校的常规，我在假期就开始思索、学习、查找……自己接班后的带班方法，我为此付出很多，“台上三分钟，台下十年功“是我做功课的真实写照。
开学的时候，我果然接了一年级，还是年级组长，我的压力一下子就大了，我也明白自己将要带的学生和接触的家长。凭借经验，我还是很快搞定了一帮子“小鬼头”。只是个别家长教育孩子方法不同，感觉我对这么大的孩子“过于苛刻”了。我班学生中不到20个父母有教育孩子经验，其余全是新手。鉴于这种原因，一年级我每天，甚至周末，都会发长长的信息手把手教家长“教孩经”，因为我不想看到一个孩子落后，我不想让一位家长“哭鼻子”。
作为老师我遇见这班的家长，我还是很幸运的，家长们个个通情达理，对班级工作积极参与。学校大扫除等，只要是活动，感觉都有用不完的人。当然我们开始也有磨合不到的地方，例如:“布置作业”，个别家长感觉孩子作业多，开始私下讨论，我了解情况后，才知道导火索。我没有责怪这些家长不懂感恩，我开始找突破口，化解误会。
孩子的成长过程是什么？是犯错。这个时候他接触到的要么是父母，要么是老师，我们允许犯错，但是我们重在修正行为。作为教育合力的两方，我们不是两败俱伤，我们是合作愉快🤝🤝🤝[呲牙]
看到小苗和妈妈写的奖状风波，我内心一下子得到了慰籍。说实话，你们没干这个行业，道德绑架只是一顶帽子，最难处理的就是琐事，尤其是班主任。其实那天我接到电话后，思索每一个环节，奖状我写的，也是我发的，只有拿的环节漏了吗？……事情弄清楚之后，我安慰孩子了孩子，他的情绪得到抚慰，我才真正的内心得到平静。关于奖状，别的班总会有十几个和二十几个不发，而我每年都是全班都发，我的想法是:我的小小奖状如果能让他（她），唤醒内心成长，并成为改正他们的行为动力的话，这个“奖状”的力量就发挥到最大用处了，我想让每一个孩子开心。
作为一位老师，作为一位班主任，哪一个不是“历劫”重生的，委屈不算什么，我们都有强大的修复功能。但是苗妈妈的文章，字里行间的歉意，真的让我感受到你是一个好妈妈，一位好家长[强]。我们人与人真正缺乏的就是沟通，作为一位母亲，我能理解你给我打电话的举动，作为老师我不责怪你的鲁莽。说实话，我不仅佩服你的写作，还佩服你的为人处世[强]
老师不是神，他不可能迎合每一位家长的心意。家长也要站在老师的角度去看待事情。我们要的是学会理解对方，有事多沟通。你考虑的是自己家的孩子，我考虑的是整个班级，角度不同，处理问题就会出现分歧，有矛盾。希望我们遇事冷静，把对方看成“朋友”，进行沟通，妥善解决问题。只有这样，我们才能把孩子“教育成人”。
“做人在先，学习在后”，我们每一位人父人母都是孩子的老师，都是孩子的榜样，你的为人处世将影响孩子一生。
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