最近读了万维钢的《能从13岁看老》这篇文章，我把少年时的记忆再次被翻了出来，努力的把那些记忆的碎片拼接起来，总算模模糊糊的还原了我的13岁。但这已经不是原来的那个13岁了，多了很多后来的加工和美化。我的初中是并不愉快的三年。
我是94年上的初中，那时候才12岁。因为小学只读了5年，所以比班里的同学普遍的小1岁。入学第一天，我的美女班主任王萍老师，一个属兔的刚从师范院校出来的大女生，让我们写写自己在小学都当过什么班干部。我小学当过卫生委员，当过副班长、班长，还当过中队长。我就一股脑的都写上去了。结果可想而知，我阴差阳错的就被老师选为班长。现在，回想一下，这个班长的经历或许给了我很多不同的东西，带我走上了一条不同的道路。
我那时候只有一米四多点，还没开始长个子，排队都排在前面，座位也在第三排。班里同学各个人高马大，女生都比我高，有的男生都开始长胡子了。大家给我起了个名字，叫“小班长”。我在3班，1班的班长是这次小升初的第一名，也是我后来的好哥们，虾米，现在在余杭安家了，做医药行业。2班的班长，是这次小升初的第二名，名字想不起来了。我呢，小学升初中考试，还差了0.2分，爸妈还拿了1000块的赞助费，这是另一个故事了。当时当班长内心是既兴奋又不安，兴奋是当个被老师认可，当了个干部，回家可以跟父母吹牛了；不安是，其他的班长都好优秀，而我比他们真的差了不少。但要当好这个班长，难度是很大的。那时候懵懵懂懂不觉得啥，跌跌撞撞的过了3年。这段时间听了老万的这篇文章，才有了比较深刻的认识。
万维钢在文章里提到的，过了13岁，我们就有了社会地位的概念，逐渐的开始独立。上学之前，父母说啥就是啥，乖得很；上了小学，老师说啥都是啥，有时还拿老师的话去顶父母；上了初中，我们更在乎朋友和同学怎么评价我们，不再像以前那样听话了，甚至会反着来。
那时候，小孩第一次有了“社会地位”的概念，开始寻求建立“社会地位”。那时候社会地位最高的是那些“酷”或者“坏”孩子。抽烟喝酒，打架，甚至偷东西。当然他们一般都比较高，比较壮，或者长得比较好看。这样的人最早交到男女朋友，是同学眼里的明星。我们学校管的严，交男女朋友的比较少。
还有一种建立社会地位的方式，就是欺负别人。你没招他惹她，他为了建立自己的权威，故意来欺负你。这种通过打击别人建立地位的方法是灵长类动物的本性。现在很多校园霸凌现象，根源就在这。我上初中的时候，个子矮，瘦瘦的，头发还有点发黄，整个一营养不良，还是班长，就成了很多人建立自己权威的对象。我印象比较深的一次，是班级里同学打篮球，我在旁边围观。我只踢足球，不打篮球，主要是因为个子矮，又瘦，一下就被撞飞了。他们不知道怎么争执起来了，我忘了我在旁边说了句啥，结果过来一个大哥，一下就把我摔地上了，还恶狠狠的说，“你去找班主任告状啊！班主任不是最喜欢你吗！”哎哟，我当时那个心情，还好没哭，我默默的就离开了操场。
这一切的一切都是为了建立社会地位。在人生的不同阶段，能提高社会地位的技能是不一样的。小学生听话和取悦老师家长获得社会地位，中学生靠逆反心理和欺负同学获得社会地位，大学可能又得靠学习成绩，哦，还有就是体育很好。工作以后，就很复杂了，比如有的靠欺下媚上获得社会地位。
那些在初中、高中的社会地位很高的小孩，后来怎么样了呢？
弗吉尼亚大学的研究者，锁定了一批十三岁这年在学校地位最高的小孩。研究者等了十年，十年间这些孩子各奔东西，现在干什么的都有。在他们二十三岁这年，研究者走遍全国，把他们一个个找到，看他们还那么酷，那么吊吗？
他们现在一点也不酷，也不吊。有很多人酗酒或者吸食大麻，生活的一塌糊涂。当年越酷越吊的孩子；现在越不容易交到真心的朋友。我跟我初中的同学们已经基本失去了联系，不知道自己的初中同学是个什么情况，是否符合这个规律。你读初中的时候，是否被那些校园的大哥大或者大姐大欺负过呢？那些欺负过你的人，现在怎么样了呢？
为什么会出现这样的情况呢？有没有一种优秀品质，十三岁拥有，能够让受益终生呢？如果有，是什么？这或许可以给当父母的提供了一些指导。这些问题，我们下篇文章揭晓。
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