大学的团队合作经验

1成员的联系纽带：

大一懵懂的时候维系成员的方式是种心理纽带！因为初进入团队，不会考虑太多东西，维系一个团队纽带就是认为做一个项目要认真要负责的一个初始的认识。

大二偏向于有目的性的做法，也就是说有了做一个项目想要的东西——欲望！欲望对应的就是满足感，一个项目是否对他有遗憾应该要看团队有没有满足他的欲望的！当然也有超越本身见识的满足，这种情况也有，意外的收获。

大三则是有着更强的目的性，往往是为了获奖得到一个晋升更高平台的的资本。此时做一个项目的新鲜感已经过去，做一个项目无非就是直接带来利益。

大四，人数少不讨论。

原则：潜龙勿用，酱油党别太多

2.沟通，通往美好的基础。

沟通是基础，沟通知道彼此的欲望，能力，期望，性格，会便于一个团队分工合作，安排时间等等，比如我们大挑的队伍中我会编程，我就可以从一堆数据中提取有用的东西出来，而他们会分析数据，他们就可以进行分析部分的事情，这就是分工。欲望是判断人的基本动力的检测条件，比如大一就是想学习和了解，接触多一些东西做一些杂碎是没问题的，而且他更希望是参与感。

3.无领导小组讨论

无领导小组测试的是自己在团队的定位能力。在无外界意识的参合下，一个团队的讨论容易向一盘散沙，如果有一个懂得无领导小组真谛的人，会带领团队走向分工合作，让讨论有意义。(当然在玩这个游戏的时候我不主张都心机的要当领导者，在这个游戏体现的是为团队考虑的意识)

4.学会学习

一个项目往往涉及不同方面的技能，如何将自己的作品做得出色需要有很多学习。第一个是学习的意识：任何一个理所当然的地方都可能大有文章！这是给新手说的，一些细枝末节往往起了决定性作用。学习也是解决问题的基本方式！我们可以依赖外部，但是总不能依赖别人，学会学习很重要。