“溺爱”不是“太多的爱”，是“太多的、打着爱的旗号的控制和包办”。
溺爱是怎么产生的呢?剥夺孩子的独立性，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项，这就是“溺爱”，是披着爱的外衣的占有和控制。
成人按照自己的意志去管理孩子，其背后的心理基础是恐惧和不信任。
小到穿衣吃饭，大到择业择偶，很多家长有说不完的“我是为你好”“你要听我的”--表面上看，是为孩子付出了很多，实质上则是事无巨细地剥夺了本该属于孩子的自由。
在教育上，“溺爱”恰恰是反“爱”的，所以也是反教育规律的，会阻碍儿童正常潜能的发展，剥夺孩子亲身体验生活的权利，会让孩子失去很多生活能力，这就是为什么被“溺爱”的孩子会出现很多问题的原因。
没主见、窝里横、没有同理心……一切教育的症结，都在于成人只考虑如何打造和控制这个小人儿。
1 溺爱的本质是控制，爱的本质是给自由 “溺爱”不是“太多的爱”，是“太多的、打着爱的旗号的控制和包办”。 溺爱...
溺爱的本质是控制，爱的本质是给自由。“溺爱”不是“太多的爱”，是“太多的、打着爱的旗号的控制和包办”。剥夺孩子的独...
/ 爱的本质是给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质是管制、包办、批评。溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，其背...
爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质则是管制、包办、批评。 溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，是...
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01 爱 和 溺爱 是 两件 相反 的 事 爱的 本质 是要 给 孩子 自由、 宽容、 欣赏， 而 溺爱 的 本质...
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本文标题：今日分享——溺爱的本质是控制，爱的本质是给自由。
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