近日，从广东省教育厅传来喜讯，根据日前《关于公布2016年广东省重点学科名单的通知》（粤教研函〔2017〕1号），去年6月我校申报的3个一级学科全部获批，其中临床医学为广东省“攀峰”重点学科，公共卫生与预防医学和药学为广东省“优势”重点学科，这是我校获得博士学位授予权、进入ESI排名世界前1%、珠江学者设岗学科成功后，学科建设领域的又一重大突破，是继2012年学校3个二级学科神经病学、皮肤病与性病学、生物化学与分子生物学获批第九轮广东省特色重点学科后，学校首次有一级学科获批为省重点学科而且是攀峰重点学科和优势重点学科，实现了新的跨越式发展。
我校非常重视学科建设工作，一直把学科建设作为龙头来抓，作为学校各项工作的重中之重。坚持以学科队伍建设为突破、以协同创新为驱动、以科研平台建设为重点、以“创新强校工程”为抓手，不断加强学科建设，努力提升学科建设水平。近年来，在丁元林副校长的带领和指导下，对学科建设模式进行了改革探索，2014年出台了《广东医学院重点培育学科管理办法》和《广东医学院一级学科带头人管理办法（试行）》，2015年完成了一级学科带头人遴选和首次聘任工作，开展了一级学科建设情况专题调研，组织了一级学科编制学科建设规划，明确了各学科建设发展定位和方向、建设内容和目标，进一步凝练学科特色。2016年制定了《广东医科大学学科建设“十三五”规划》，遴选了临床医学等11个一级学科为广东医科大学第六轮重点培育学科，按照“扶优、扶强、扶特”的原则，重点培育和建设优势强、特色鲜的学科，构建优势突出、特色鲜明、结构合理的学科体系，重点突破。
广东省重点学科主要有三个档次，分别为攀峰重点学科、优势重点学科、特色重点学科。学校原来只有三个二级学科为省级特色重点学科，这次有三个一级学科分别为攀峰重点学科、优势重点学科，得益于学校对学科建设的一系列制度建设和资源配置改革。学校建立了以一级学科为口径进行培育的学科建设模式；建立了一级学科带头人抓学术带头人，学术带头人抓研究方向、学术团队的这种层级式、阶梯式学科学术管理机制；建立了“普惠式”和“竞争式”相结合，一般建设与重点建设相结合的学科培育模式；建立了一级学科带头人“责、权、利”相结合的激励机制；建立了学校重点培育学科的滚动淘汰机制等。学校始终紧紧围绕创新驱动发展战略，立足学校实际，凝炼学科方向，突出优势特色，汇聚人才队伍，构筑学科基地，提升学科建设水平，推进学科内涵发展，学科建设取得了显著成效。
学校将进一步按照省委、省政府的部署和要求，加强对省级重点学科的建设与管理。以国家建设“世界一流大学和一流学科”发展战略为指引，瞄准国内外一流学科前沿，结合省市经济社会发展重大需求，合理布局，优化结构，把人才队伍建设作为学科建设的关键，把加强科研平台建设和提高科研创新能力作为学科建设的重点，把提升人才培养质量作为学科建设的核心，加大建设力度，提升学科建设整体水平和科技创新能力、综合办学实力及服务经济社会能力，力争把攀峰学科和优势学科建设成为国内一流学科，进入广东省“高水平大学”重点学科建设行列，努力为建设特色鲜明、同类先进、国内知名的高水平医科大学做贡献。（文/学科办 编/王丽君 审/蔡定彬）
附：3个获批学科介绍
临床医学学科创建于1958年，是学校传统优势学科，现为一级学科博士、硕士学位授权点，全国高等学校特色专业建设点，广东省高校名牌专业和重点专业。拥有广东省高等学校珠江学者岗位计划设岗学科1个、省级特色重点学科2个、省级临床重点专科14个，省级临床重点扶持专科2个，省级立项建设重点实验室2个、市级重点实验室4个，有9个专科获得国家药物临床试验基地资格，包括全科医学科在内的25个二、三级学科通过国家住院医师规范化培训基地资质认定。本学科瞄准国际前沿，以解决临床问题为导向，重点围绕严重影响人民健康的常见病、多发病开展基础与临床研究，形成了“衰老相关疾病的发病机制与防治研究”、“感染与免疫相关疾病的发生机制与防治研究”及“心脑血管疾病的发病机制与防治研究”三个稳定且各具特色的研究方向，取得了一系列的特色理论与成果，其中《慢性肾脏病进展的机制及临床防治研究》获得2016年度国家科技进步奖二等奖，我校为主要完成单位之一。未来几年，将致力于提升临床医学各二级学科内涵建设，积极推动多学科共同发展，打造数个结构合理、素质优良的高端创新团队，加快科研成果向临床应用转化，培养一批高素质的医学应用型人才，进一步加大现有2间省级重点实验室建设力度，力争在建设期内实现国家级重点实验室零的突破。力争将广东医科大学附属医院挺近广东省30家高水平医院建设行列。培育现有4间市级重点实验室，力争其中至少1间新增为省级重点实验室。力争建成精准医学中心、转化医学中心及生物医学中心等3三个临床医学中心，力争进入广东省高水平重点学科建设行列。
公共卫生与预防医学现已形成“环境有害因素对机体的损伤作用及其表观遗传学机制研究”、“慢性病非传染性疾病分子流行病学”、“传染病分子流行病学及防控策略研究”、“医学统计方法与慢性病生存质量研究”和“生物活性物质与慢性病防治的基础研究”五个具有专业特性的研究方向。今后将从以下五个方面进一步加强建设：一是推进人才培养模式改革，优化课程体系，加强专业基础课特别是专业特色课程的学习。注重本学科最新科技成果融入课程理论体系，创新教学方法，积极尝试“启发式学习”教学模式、运用现代教育技术。构建综合性公共卫生实验课程教学体系，加大综合性、设计性、创新性实验教学的比例，培养实践动手能力。教学与科研有机结合，将教师的科研成果转化为学生实验课程；鼓励优秀本科生参加教师科研活动；二是提高人才培养质量，通过加强师资队伍建设，在引进师资的同时，鼓励支持青年教师在职研修培训，攻读博士学位或从事博士后研究。加强课程与教材建设，积极培育省级、校级精品课程，主编专业教材；三是高层次创新平台建设，建成省级环境医学重点实验室1个，省级食品质量与安全实验教学示范中心，校级实验教学示范中心1-3个。1个产学研创新平台，1个食品安全评价中心，1个国家级虚拟仿真实验室，1个省部共建实验室；四是教育教学改革，建立分类人才培养体系，完善创新型人才培养机制，深化协同育人改革，构建多样化人才培养模式，完善创新创业实践教育平台。建立优质资源共建共享机制，积极推进学分制、导师制。建立完善研究生分类教育体系，健全导师权责机制和研究生教育质量保障长效机制及内部激励机制，建立适应学位授权点动态调整的机制；五是建立健全学科建设岗位责任制度、评估验收制度和竞争激励机制，以制度促建设，对学科建设实行制度化和规范化管理。
药学一级学科由药理学、药物化学、药物分析、药剂学、生药学五个二级学科组成。其中药理学科1996年成为硕士研究生培养点，经过20多年的发展，目前已有3个相对稳定的研究方向：即抗骨质疏松及骨关节退行型变的药理学研究及新药开发、抗肿瘤药物合成及肿瘤靶向递药系统与新药研究、粤西地区中药和天然药用资源的研究与开发。成为省优势重点学科后，将进一步加强学科建设，争取在2017年获得一级学科硕士授予权；到2018年，药学上述3个研究方向的研究水平将明显提升，研究生导师的科研水平及教学水平明显提升，师资队伍建设取得明显效果，在自主创新能力及博士生硕士生等人才培养水平明显提升。到2019年，力争获得博士学位授予权。建设期内争取共获得国家自然科学基金15-30项，国家科技部或省科技厅“新药创制”重大专项1-2项，省部级科研课题50项以上；发表SCI收录论文100篇以上，国际有影响力论文10篇以上；获国家发明专利授权10项以上；开展新药研究3-5个、保健食品2-3个，开发新食品资源1-2个；获省级以上科技进步奖1-2个。
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