流动而不成为。这句话的意思是，让孩子的本我、野性自然流动，不去压制它，但也不会让它获得成功。
这段话让我进一步理解了“成为野性生命力的自己”！这里的“野性”，是流动，而不是成为。拥有野性能量在流动，一个人的潜能才能最大限度的激发。
对于我来说，持续的长跑，能激发和保持我的野性能量的流动，能最大限度的激发我的潜能。持续的跑步运动，将会伴随我的下半生！
温尼科特就认为，三岁前的心理基础，才是孩子顺利渡过俄狄浦斯期的关键。因为如果三岁前养育得好的话，孩子内心中的恨会比较少，这样在对异性父母表达竞争、嫉妒和恨时，也就比较轻，于是就比较好化解了。
温尼科特提出了“足够好的妈妈”的概念，意思是说，如果一个人在三岁前得到了“足够好的妈妈”的养育，那么就可以免于各种心理疾病。
口欲期，孩子发展的是信任；肛欲期，是自主；性器期，是竞争与合作。
口欲期，孩子需要“吃饱”，觉得可以从外部世界吸收到足够的好东西；肛欲期，孩子需要控制，通过自主控制大小便，锻炼自我力量。这两个基础打好后，孩子才有心理能量去竞争，并学会合作。
我们都知道，竞争性是一个人能否良好发展的关键，而俄狄浦斯期，孩子就是在家里发展他的竞争性。这份竞争性，既需要得到鼓励，又需要得以控制，这样孩子的本我中的野性生命力，才可以变得人性化，但又不是失去它。
信任，自主、竞争与合作这三个方面，我都不足。可见我的“口欲期”“肛欲期”“性器期”这三个心理发展阶段都不完善。
信任——我尺度把握的很不好，该信任的人，说的话当成了耳旁风；不该信任的人，反倒不假思索的相信了。
自主——感觉之前的我，就是一个空壳，一个没有思想能力，只会人云亦云的傀儡。把片段的认知当成了做决策的重要依据，一直没有构建一个属于自己的认知体系和思维逻辑。
竞争与合作——个人竞争力不强，合作方面的配合及协调能力很弱。
现在我找到了自己存在的缺陷，解决方案是什么呢？期待以后的课程能获得满意的答案。
今日得到
1 3-6岁期间，孩子会进入性心理发展的第三阶段的性器期，也是著名的俄狄浦斯期。
2 弗洛伊德认为，孩子在性器期，心理上会对同性父母产生攻击欲。简单来说，就是孩子想占有父母中异性的一方，而对同性一方产生嫉妒和竞争。
3 这一阶段的心理非常复杂，弗洛伊德认为的解决方式是认同，孩子明白他们不能攻击同性父母，于是转而认同他们，因此形成这种心理：我可以成为同性父母的样子，长大了去找和异性父母像的异性。
4 俄狄浦斯期是在锻炼竞争性，父母不要总是赢自己的孩子，可以适当地输给他们，把竞争变成好玩的游戏，让孩子的竞争性得以良好发展。
这个世界，绝大多数的人的命运，从出生的那一刻，就基本确定了。明确了自己的起点，找到契合自己的发展轨迹，才能最大概率的过好自己这一生。
心理学，是明确自己起点的钥匙！如果出身极为平凡，却又迟迟找不到自己起点的钥匙，估计这辈子只能蹉跎了。幸运的是，我现在终于找到自己起点的钥匙，同时也明确了契合自己的发展轨迹，尽管我过去蹉跎了很长的岁月，但是我很笃定——未来可期！
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